Сенсорные коробки
статья на тему

                           Сенсорные коробки

     Чтобы было понятно о чем речь, давайте разберем что же такое - сенсорная коробка?  Это универсальная развивающая игрушка для детей.  По сути, это просто емкость, может быть и тазик, миска, кастрюля, пластиковый контейнер или деревянный ящик. С неким наполнителем, главное назначение которой – дать возможность детям трогать, пересыпать, переливать, исследовать, изучать, то, что находится внутри.  В эту емкость насыпается (наливается, крошится…)  любой наполнитель. Например:  песок (сухой и мокрый); разные крупы (обычные и окрашенный пищевыми красителями); макаронные изделия;   нитки (длинные и порезанные на мелкие кусочки);  лоскуты ткани;  шишки;  листья и другие природные материалы; галька и всякие мелкие камушки;  грунт;  аквагрунт;  кусочки поролона; ватные шарики;  вода;  пуговицы;  деревянная стружка и т.д.
    Помимо наполнителя, в сенсорную коробку кладут другие предметы, с которыми можно играть. Прекрасно подходят мелкие фигурки животных и людей, кубики, кольца, шарики, лоскуты, маленькие коробочки, камушки, игрушечные фрукты, искусственные и настоящие растения, деревянные буквы и цифры, лопатки, ложки, грабли, мисочки, чашки, щипцы, груша для воды, сито, воронка, лупа и т.д. Важно, чтобы предметов было немного. Ведь ребенку нужно место, чтобы свободно пересыпать наполнитель, протаптывать фигурками дорожки, в общем, место для свободной игры. Именно свободная игра так привлекает детей к сенсорной коробке.

     Идея сенсорной тематической коробки — проста, но этого вполне достаточно, для того, чтобы развивать воображение, сенсорное восприятие, координацию движений и впечатлить ребенка.

     Совместно с родителями в  нашей группе «Осьминожки» пока оформлено  8 сенсорных коробок.

     В процессе знакомства с предметами малыши задействует свои пальчики, совершенствует различные захваты предметов. Стимулирует свои пальчики фактурой материалов. Играя с содержимым сенсорной коробочки,  с предметами разных цветов, размеров у деток происходит развитие всех органов чувств. Они  исследуют свойства наполнителя, наблюдают за пересыпанием (переливанием), находят предметы и закапывают их снова.   С помощью таких игр сенсорная коробочка развивает мелкую моторику, тактильные ощущения, творческое и пространственно-образное мышление, концентрацию внимания, усидчивость, координацию движений.  Игры  проводятся группами по 2-3 ребенка, или индивидуально. Пока малыши учатся играть в такие игры, как

• «Пересыпаем крупу» - слушают и сравнивают о звук от каждой крупы: например от гороха - звонкий, от манки – практически беззвучное шуршание.
• «Сортируем предметы» - учимся развивать умение отличать предметы, находить у них то общее,  различать предметы по размерам, цветам, свойствам, а так же  такая игра учит ребенка самостоятельно мыслить.
• «Исследование тактильных свойств предметов» - развиваем  мелкую моторику, осязание.
• Очень нравиться ребятам игра «Прячем ручки» - снятие психоэмоционального напряжения.
• «Сортируем крупу» - в мелких макаронах  ищут фасоль, такая игра развивает мелкую моторику. Если у него получается это легко, предлагаю проделать то же самое при помощи ложки. Самым ловким предлагаю щипцы, пинцет или прищепку.
• «Круглое и квадратное» - малыши ощупывают закопанные предметы и угадывают их.  
• Игра «Найди определенную фигуру» - развивает внимательность, учить находить предметы заданной формы.
• «Поймай меня» - из контейнера, наполненного водой, можно сачком вылавливать рыбок или другие игрушки, тем самым развивая координацию движений и ловкость.

      Дети с удовольствием играют с этими коробками.

      В дальнейшем мы планируем пополнять  нашу группу сенсорными коробками. Наполнение сенсорных коробок будет изменяться вместе с ребенком, отвечая его новым потребностям и познавательным особенностям. Когда детки подрастут, сенсорные коробки будут служить основой для организации сюжетно ролевых или тематических игр, пространством для фантазии, логических и познавательных игр.  Такие коробочки будут способствовать развитию чувства независимости и любознательности ребенка, а так же стимулировать развитие внимания и концентрации.  

     Хочется выразить благодарность родителям 1 младшей группы №1за то, что активно участвуют,  помогают нам  сделать образовательный процесс более насыщенным и интересным.