Эстетическое воспитание в быту.
консультация по теме

Эстетическое воспитание в быту.

Быт - одно из важных средств эстетического воспитания маленьких детей. Ближайшее окружение оказывает глубокое влияние, формирует вкус. «В детях с самых ранних лет надо развивать чувство изящного, как один из первейших элементов человечности»,- отмечал В.Г.Белинский, справедливо подчеркивая неразрывность духовного и эстетического в душе. Современная жизнь выдвигает определенные требования к предметам, среди которых повседневно действует человек. Основные направления современного стиля: простота, целесообразность, гармоничность в подборе всех предметов быта -мебели, декоративных тканей, посуды, украшений и т.п. В каждой семье с учетом общего направления можно создать свою неповторимую обстановку, которая чаще всего выражается в словах: «А вот у нас дома...» В представление ребенка домашняя обстановка самая близкая, понятная, правильная и красивая. Так и должно быть. Именно с этой точки зрения стоит рассматривать обстановку квартиры. Для формирования у ребенка эстетического отношения к быту, совсем не нужны дорогие вещи. Гораздо важнее, чтобы все предметы, которыми дома пользуется ребенок и взрослые, были подобраны со вкусом: удобная мебель, не дорогой, но красивый по форме и цвету сервиз, ваза с живыми цветами. Очень важно в детстве воспитывать умение правильно, разумно, аккуратно, бережно обращаться с предметами бытовой обстановки. В воспитании такого умения у ребенка немалую роль играет семейный детский уголок. Как бы ни мала была комната, в ней обязательно нужно найти место для уголка ребенка. Там ребенок будет рисовать, играть, рассматривать книги, расставит игрушки, повесит картину. Уголок - это место, в котором ребенок будет самостоятельно или с небольшой помощью взрослых поддерживать порядок и отражать свое отношение к красоте быта. Обязательный предмет детского уголка - стол. К столу подбирается подходящий по размеру и по цвету стул.

Красота маленьких детей прочно связана с формированием у них навыков гигиены и культуры поведения. Некрасиво ходить немытыми, непричесанными, неопрятно есть, громко разговаривать, мешать людям. Хорошо, если ребенок обращает внимание на свою внешность, любит красивую одежду, но еще лучше, если он радуется, увидев в красивом платье маму, нарядную бабушку, папу в новом костюме. Это умение радоваться, сопереживать другим очень важно для формирования нравственно-эстетических чувств у детей.

Эстетика поведения включает умение человека управлять своими движениями. В старшем дошкольном возрасте ребенок способен не только любоваться красотой движений, но и стремиться овладевать ими, с помощью взрослого следить за собой, правильно (а значит, красиво) сидеть, ходить, занимаясь трудом делать только нужные движения. Необходимо воспитывать у детей эстетическое отношение к труду.

Рассмотрев некоторые стороны эстетического воспитания детей дошкольного возраста в быту, мы видим, что оно осуществляется в единстве с нравственным, трудовым, физическим, умственным воспитанием, связано с формирование положительных черт характера, развитием эмоционально-волевой сферы ребенка, и это единство - залог гармоничного развития личности.