Узнаём город лучше.
статья по теме

Опубликовано 04.08.2012 - 12:51 - Никифорова Лилия Александровна

Перед тем как войти в бурное море, мы ведь сначала походим босиком по тёплому песку, потрогаем ладошками ласковые волны. Мир истории, архитектуры, искусства Санкт-Петербурга(поистине уникального города-памятника!) - разве это не бескрайнее море, где каждая новая волна - новое открытие, новое приобретение для души и сердца маленького петербуржца? Так давайте подготовим наших детей к встречи с этим чудом! Можно и нужно начинать эту работу с младшего возраста.

Скачать:

Вложение	Размер
играть, что бы лучше знать.	26 КБ

Предварительный просмотр:

ИГРАЕМ ВМЕСТЕ С РЕБЁНКОМ.

ИГРЫ ПО ПЕТЕРБУРГСКОЙ ТЕМАТИКЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ.

Самое увлекательное – придумывать с детьми новые игры. Они могут быть различны по содержанию и форме исполнения, но в их основе лежит ряд приёмов, которые могут быть творчески переработаны детьми и родителями.

Например:

Разрезные картинки из двух - десяти частей создаётся целая картинка с каким - либо изображением;
Что перепутал художник – на картинке меняются некоторые детали реальных городских объектов;
Силуэты – использование трафаретов зданий, памятников и пр. для создания аппликаций, коллажей, дорисовок;
Путешествие по карте – распределение «макетов» зданий, памятников, мостов, островов и т. д. вдоль контуров Невы;
Построй здание (мост, памятник) – составление городских объектов из отдельных конструктивных элементов.
Можно поиграть и в словесные игры. Гуляя с ребёнком по городу, Вы предлагаете ему найти лишнее слово среди названных. Например, Дворцовая площадь, Исаакиевская площадь, Красная площадь, Сенатская площадь. Хорошо, если ребёнок в ходе такой игры не только обращается к своим знаниям и воспоминаниям, а может тут же провести небольшое исследование. Так, стоя у Аничкова моста, Вы можете предложить ему поискать, где живут тритон, морской конь, рыба-кит и русалка, определить, кто в этой компании лишний. Ребёнку придётся внимательно рассмотреть решетку моста и найти ответ на Ваш вопрос. Во время прогулки Ваше общение с ребёнком разнообразит игра, в которой участники поочерёдно подбирают эпитеты (какой? какая? какое?) к тому или иному городскому объекту. Лучше всего сначала рассмотреть этот объект, а затем на основе личных впечатлений, помочь ребёнку найти соответствующие слова. Поиграйте в определение достопримечательностей города по их словесному описанию. По очереди описывайте разные городские примечательности и пытайтесь угадать, о чём идёт речь. Можно работать с иллюстрациями, но идеально делать это прямо в городе. Играть в словесные игры можно не только в центре города, учиться рассматривать и описывать объекты городской среды ребёнок способен и в своём районе.