Технологическая карта ООД по ФЭМП "Чебурашка убирает игрушки"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Этапы

Деятельность педагога

Методы и приёмы

Деятельность детей

Вводный этап

- Мы делили апельсин

(левая рука в кулачке, правая её обхватывает)

Много нас – а он – один

Эта долька – для ежа

(правой рукой поочередно разжимаем пальчики на левой руке)

Эта долька – для чижа

Эта долька – для котят

Эта долька - для утят

Эта долька - для бобра

А для волка – кожура!

(встряхиваем обе кисти)

- Ребята, к нам сегодня придёт гость, я вам загадаю загадку, а вы отгадайте кто же он?

Он наивный малышок,

Крокодил – его дружок.

Уши круглые, как блюдца,

А глаза всегда смеются.

Очень странный барабашка

Этот милый …

Организационная игра.

Сюрпризный момент.

Загадывание загадки.

Повторяют движения по тексту за воспитателем.

Отгадывают загадку.

Основной этап

Ребята, что то наш Чебурашка грустный. Чебурашка почему ты такой грустный?

-Ребята он говорит что у него рассыпались игрушки. Давайте поможем ему их собрать.

На ковре разложены игрушки (кубики, машины, мячи, матрешки) и расставлены 4 корзины.

Где от нас с вами находится корзина для (машин, мечей, матрёшек, кубиков) - (впереди, сзади, слева, справа). Давайте поможем Чебурашке разложить игрушки по корзинам.

- Молодцы ребята, помогли чебурашке, а теперь он хочет с нами поиграть в весёлые игры. Первая игра называется «Собери картинку».

У вас у каждого есть поднос с деталями, если их собрать в одну картинку, то вы сможете узнать, что больше всего на свете любит чебурашка.

- Давайте немного отдохнём и покажем чебурашке как мы разминаемся.

Мы осанку исправляем

Спинки дружно прогибаем

Вправо, влево мы нагнулись,

До носочков дотянулись.

Плечи вверх, назад и вниз.

Улыбайся и садись.

- Ребята, Чебурашка говорит что, он тоже знает интересную игру что бы размяться, давайте в неё поиграем. Игра называется «Найди столько же».

Сейчас называть имена, тем кого я назову нужно выйти и я на ушко шёпотом скажу вам число и задание, например: подпрыгни три раза. А дети сидящие за столами должны посчитать сколько раз ребенок сделал это задание (подпрыгнул) и показать карточку с таким же количеством кругов. Например: если Лев подпрыгнет 1 раз, какую карточку вы покажите? и т.д.

Игровая ситуация «Степашка убирает игрушки».

Упражнение «Собери картинку».

Физминутка.

Игр. упражнение «Найди столько же».

Собирая игрушки дети уточняют направление своего движения (вперед или назад, направо или налево) и называют игрушки.

Дети собирают картинку из частей за столами.

Дети выполняют движения физминутки по тексту.

По просьбе воспитателя в центр группы выходит ребенок г выполняет столько движений, сколько попросит взрослый. Остальные дети находят и показывают карточки с таким же количеством кругов.

Заключительный этап

- Ребята, вы большие молодцы, выполнили все задания чебурашки и помогли ему собрать игрушки. Давайте вспомним в какие игры вы сегодня играли? Что вам больше всего понравилось?

- Ребята, перед вами лежит человечек, но лицо у него не нарисовано, давайте дорисуем ему лицо.

Подведение итогов.

Рефлексия.

Дети отвечают на вопросы и вспоминают игры.

Дети рисуют те эмоции, что свойственны им сейчас.