Конспект занятий по познавательному развитию во второй младшей группе «Веселые геометрические фигуры»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 410»

Конспект занятий по познавательному развитию во второй младшей группе

 «Веселые геометрические фигуры»

Выполнила:

воспитатель Зубова Л.А.

г. Нижний Новгород

Ленинский район

2024г.

Задачи:

Способствовать умению детей различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

Развивать восприятие, воображение, внимание.

Воспитывать чувство взаимопомощи.

Демонстрационный материал: геометрические фигуры: желтый круг, красный квадрат, зеленый треугольник, Кукла Маша, три малых обруча.

Ход занятия

Стук в дверь.

Воспитатель: Дети, послушайте, кто-то к нам пришел. (открывает дверь и вносит куклу). Ребята, к нам пришла кукла  Машенька. Я вижу, что она очень расстроена. Маша, что у тебя случилось? Ребята, Кукла Маша говорит, что она ушла  из дома  одна в лес, не послушала маму и папу и заблудилась.

Ребята, отгадайте, из какой сказки к нам пришла Машенька?

Ответ детей: 3 медведя

Воспитатель: Правильно. Как вы думаете, хорошо или плохо поступила Маша, когда уходила из дома. Можно ли уходить одному?

Ответ детей:  нет

Воспитатель: Ребята, Маша очень хочет вернуться домой к маме и папе. Поможем ей в этом? Для того, чтобы Маша вернулась в сказку, нам нужно выполнить трудные задания. Машенька принесла нам волшебный мешочек, который поможет вернуть ее домой.   В этом волшебном мешочке лежат геометрические фигуры. Нам с вами нужно рассказать Машеньке, как называются эти геометрические фигуры. Готовы?

Ответ детей: да, мы готовы.

Воспитатель предлагает одному из детей взять из волшебного мешочка геометрическую фигуру. Ребенок достает геометрическую фигуру из мешка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какую геометрическую фигуру Миша достал из волшебного мешочка?

Ответ детей: Это  квадрат

Воспитатель: Правильно, квадрат. Молодцы. А какого он  цвета?

Ответ детей: красного

Воспитатель: Ребята, приготовьте свои пальчики, будем рисовать квадрат в воздухе. Бежит пальчик кверху и вдруг в сторону побежал. Теперь вниз и дальше бежит. А теперь в другую сторону. Ребята, посмотрите внимательно на квадрат. Как вы думаете, можно ли его покатать как колесо?

Ответ детей: нет

Воспитатель: Правильно, нельзя. А почему, как вы думаете?

Ответы детей:

Воспитатель: квадрат невозможно покатать, как колесу потому, что у квадрата есть углы.

Воспитатель: Ребята, а на что похож квадрат?

Ответы детей: на кубик, книжку, окно

Воспитатель: хорошо, молодцы.

Предлагает следующему ребенку вытащить из волшебного мешочка геометрическую фигуру. Ребенок показывает круг.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какая эта фигура?

Ответы детей: круг

Воспитатель: какого цвета круг?

Ответ детей: круг желтого цвета.

Воспитатель: Приготовьте свои пальчики будем рисовать круг в воздухе. Я обвожу фигуру по краю. Пальчики бегут и нигде не останавливаются. Пальчикам ничего не мешает.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете.  круг может катиться ?

Ответ детей:

Воспитатель: как выдумаете, почему?

Ответы детей:

Воспитатель: правильно. Круг может покатиться, потому что у него нет углов и ему ничего не мешает.

Воспитатель предлагает вспомнить и назвать предметы похожие на круг

Ответы детей:  солнышко, часы, колесо у машины, мяч, обруч.

Предлагает следующему ребенку вытащить из волшебного мешочка геометрическую фигуру. Ребенок показывает треугольник.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какая эта фигура?

Ответ детей: Треугольник зеленого цвета.

Воспитатель: Ребята, а давайте попробуем прокатить треугольник. Что происходит с треугольником?

Ответы детей:

Воспитатель: правильно ребята, треугольник не катится.  Как вы думаете, почему?

Ответ детей: фигуре мешают углы

Воспитатель: посмотрите, чем похож треугольник на квадрат.

Ответ детей:

Воспитатель: правильно ребята,  у треугольника и квадратам есть углы. А на что похож треугольник?

Ответы детей:  Крыша дома, елка,

Воспитатель: Молодцы. Давайте отдохнем

Физминутка

Воспитатель: ребята, приглашаю вас поиграть в подвижную игру.

Встали дети ровно в круг

А затем присели вдруг

Дружно сделали прыжок

Над головкой хлопок

А теперь все дружно

Перепрыгнем лужу.

А сейчас идем по кругу

Улыбнемся друг другу.

Воспитатель:  Молодцы ребята. Для того, чтобы помочь Машеньке вернуться домой нам с вами надо выполнить следующее задание. Подойдите к столу, посмотрите на тарелочках лежат геометрические фигуры. Какие геометрические фигуры вы видете?

Ответ детей: квадрат, круг, треугольник.

Воспитатель: Давайте вспомним, как называются фигуры, из которых можно построить домик.

Ответы детей:

Воспитатель: Молодцы, Давайте из этих фигур выложим домик для Машеньки.

Воспитатель:  Я вам предлагаю поиграть в игру «Найди свой домик».

Воспитатель обращает внимание детей на обручи, лежащие на ковре. В 1 обруче круг. Во 2 обруче квадрат. В 3 обруче треугольник.

Воспитатель предлагает детям выбрать геометрические фигуры, которые им больше всего понравились. (треугольники, квадраты, круги). Дети разбирают фигуры.

 Воспитатель: ребята, обручи - это домики. В каждом домике вы видите фигуру. Посмотрите на геометрическую фигуру у себя в руках. А теперь, найдите свой домик. У кого в руках квадрат, бегут в домик с квадратом, у кого в руках круг - в домик с кругом. У кого – треугольник, бегут в домик с треугольником.

Дети под музыку гуляют с фигурами в руках, музыка закончилась  нужно найти свой домик.

Воспитатель: Ребята, Маша благодарит вас за то, что вы помогли ей вернуть домой и познакомили ее с геометрическими фигурами - с кругом, квадратом и треугольником.

Машенька уходит в сказку.

Воспитатель. Ребята, давайте вспомним. кто приходил к нам в гости?

Ответ детей: Машенька

Воспитатель: С какими фигурами мы познакомили Машеньку

Ответ детей: Молодцы ребята. Вы сегодня были активные и правильно отвечали на вопросы и главное помогли Машеньке вернуться домой в сказку.