Веревочкины сказки для детей 3-4 лет с использованием коврографа ларчик Воскобовича
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Веревочкины сказки для детей 3-4 лет с использованием коврографа ларчик Воскобовича

Сказки с веревочками — это увлекательные истории, которые помогают детям не только слушать, но и активно участвовать в сказочном действии. Использование коврографа Воскобовича и разноцветных веревочек позволяет визуализировать сказку, развивать мелкую моторику, воображение, логическое мышление и познавательные способности.

Сказка 1: "Путешествие Колобка по геометрическим царствам"

Жил-был на коврике круглый, весёлый Колобок. Он был жёлтым и круглым, как солнце. Однажды Колобок решил отправиться в путешествие по геометрическим царствам. (На коврографе с помощью верёвочек создаётся круг — это и будет наш Колобок.)

Часть 1: В царстве Квадратов
Колобок встретил Квадрат и сказал:
— Какой ты красивый и угловатый! А научи меня быть таким же ровным, как ты.
(Ребёнок с помощью верёвочек создаёт на коврике квадрат, повторяя за педагогом.)
Квадрат ответил:
— Если ты хочешь быть таким, как я, попробуй найти четыре стороны и четыре угла.

Дети вместе с воспитателем считают стороны и углы квадрата, а затем Колобок отправляется дальше.

Часть 2: В царстве Треугольников
Дальше Колобок попал в Треугольное царство. Там его встретил весёлый Треугольник.
— Здравствуй, Колобок! У меня три стороны и три угла. Попробуй сделать меня на коврике!
(Дети создают треугольник с помощью верёвочек.)

Когда Колобок научился делать треугольник, он поблагодарил Треугольник и отправился дальше.

Часть 3: Возвращение домой
Колобок вернулся домой и рассказал всем о геометрических царствах. Он стал умнее, ведь теперь он знал, что у квадрата — четыре стороны, а у треугольника — три угла!

Сказка 2: "Как Змейка искала друзей"

Начало сказки:
Жила-была на коврике длинная Змейка (дети выкладывают волнистую линию из верёвочки). Но Змейка была грустной, потому что у неё не было друзей.

Часть 1: Встреча с Солнышком
Однажды она встретила Солнышко. Солнышко было круглым и жёлтым (дети выкладывают круг из жёлтой верёвки).
— Хочешь дружить со мной? — спросила Змейка.
Солнышко ответило:
— Конечно, но сначала помоги мне стать красивее! Нарисуй мне лучики.

(Дети с помощью коротких верёвочек выкладывают лучики вокруг круга.)

Змейка помогла Солнышку, и они подружились.

Часть 2: Встреча с Домиком
Змейка поползла дальше и встретила Домик. Домик был квадратным, а крыша у него — треугольная.
— Какой ты красивый! — сказала Змейка. — Можно мне с тобой дружить?
— Конечно, но помоги мне построить забор вокруг дома!

(Дети выкладывают забор из прямых линий-верёвочек вокруг квадрата и треугольника.)

Змейка построила забор, и Домик стал её другом.

Часть 3: Возвращение Змейки
Теперь у Змейки было много друзей: Солнышко, Домик и забор. Она больше никогда не была одинокой!

Сказка 3: "Дорога в страну Чудес"

Начало сказки:
Жила-была девочка Ляля. Она очень любила путешествовать, и однажды она решила отправиться в страну Чудес. Чтобы туда попасть, нужно было пройти по волшебной дорожке.

(Дети выкладывают дорожку из волнистой верёвки.)

Часть 1: Река и мостик
На пути Ляли встретилась река. Чтобы её перейти, нужно было построить мостик.
— Кто мне поможет? — спросила Ляля.
(Дети выкладывают прямую линию из верёвочки, изображая мост через реку.)

Ляля перешла мостик и пошла дальше.

Часть 2: Лес и тропинки
Дальше Ляля попала в лес. Там были разные тропинки.
— Выберите для меня самую короткую тропинку, чтобы я не заблудилась!

(Дети создают несколько тропинок из верёвочек разной длины. Затем выбирают самую короткую.)

Ляля пошла по короткой тропинке и вышла из леса.

Часть 3: Страна Чудес
Наконец, Ляля попала в страну Чудес. Там она увидела цветы, которые нужно было посадить в горшки.
(Дети выкладывают цветочки из разноцветных верёвочек и помещают их в "горшки" — квадраты или круги.)

Ляля была счастлива, ведь она смогла добраться до страны Чудес и помочь её жителям!

Сказка 4: "Как два друга строили город"

Начало сказки:
Жили-были два друга: Квадратик и Кругляш. Они решили построить город на коврике.

Часть 1: Строительство домов
Квадратик сказал:
— Я буду строить дома. Они будут квадратные.

(Дети выкладывают квадраты из верёвочек.)

Кругляш добавил:
— А я сделаю окна и колёса для машинок!

(Дети выкладывают круги внутри квадратов и рядом с ними.)

Часть 2: Улицы города
Когда дома были готовы, друзья построили улицы.
— Улицы должны быть прямыми и ровными, — сказал Квадратик.

(Дети выкладывают прямые линии из верёвочек.)

Часть 3: Машинки и жители
Когда улицы были готовы, Кругляш позвал жителей.
— Пусть в наш город приедут машинки и придут люди!
(Дети выкладывают маленькие круги для машинок и фигурки человечков из верёвочек.)

Город получился красивым, и друзья были счастливы!

Сказка 5: "Как радуга потеряла свои цвета"

Начало сказки:
Однажды в сказочном небе появилась грустная Радуга.
— Что случилось, Радуга? — спросил её маленький Облачко.
— Я потеряла свои цвета! Теперь я совсем некрасивая.

Ребятам нужно помочь Радуге вернуть её цвета!

Часть 1: Поиск красного цвета
Облачко отправилось искать красный цвет. Оно нашло Яблочко.
— Яблочко, подари Радуге красный цвет!
Яблочко согласилось, и дети выкладывают первую полоску Радуги на коврике с помощью красной верёвочки.

Часть 2: Оранжевый и жёлтый цвета
Дальше Облачко встретило Апельсин.
— Апельсин, подари Радуге оранжевый цвет!
Апельсин согласился, и дети добавляют оранжевую полоску.
— А теперь нужен жёлтый цвет! — подумало Облачко.
Дети находят Солнышко и добавляют жёлтую полоску для Радуги.

Часть 3: Остальные цвета
Так Облачко продолжало искать всех друзей Радуги: Травку (зелёный цвет), Небо (голубой цвет), Василёк (синий цвет) и Фиалку (фиолетовый цвет).
Дети выкладывают все полоски Радуги на коврике.

Заключение:
Радуга снова стала яркой и красивой! Она поблагодарила детей за помощь, а Облачко сказало:
— Видите, как хорошо, когда все помогают друг другу!

Веревочкины сказки для детей 3-4 лет с использованием коврографа ларчик Воскобовича

Сказка 6: "Как мышка Мими искала сыр"

Начало сказки:
В одном доме жила маленькая мышка Мими. Она очень любила сыр. Однажды сыр спрятался, и мышка отправилась его искать.
(На коврике дети выкладывают мышку с помощью треугольника для тела и маленького кружочка для головы.)

Часть 1: Лабиринт
На пути Мими оказался лабиринт.
— Как же мне пройти его? — задумалась мышка.

(Дети выкладывают лабиринт из верёвочек и помогают мышке найти правильную дорожку к выходу.)

Часть 2: Пруд с мостиком
После лабиринта Мими встретила пруд. Чтобы его перейти, нужно было построить мостик.
— Построим мостик! — сказали дети.
(Дети выкладывают прямую линию через пруд.)

Часть 3: Сыр найден!
Наконец, Мими добралась до сыра. Он был круглым и жёлтым.
— Ура! Спасибо, ребята, что помогли мне найти мой любимый сыр! — радостно сказала мышка.

Сказка 7: "Как пчёлка искала цветок"

Начало сказки:
В тёплый летний день маленькая пчёлка Buzz решила найти самый красивый цветок, чтобы собрать нектар.
(На коврике дети выкладывают пчёлку с помощью маленького овала для тела и полосочек для крылышек.)

Часть 1: Полёт к первому цветку
Пчёлка увидела первый цветок. Он был жёлтым и круглым.
— Это красивый цветок, но мне нужно найти ещё лучше!

(Дети выкладывают жёлтый цветок из круга.)

Часть 2: Второй цветок
Buzz продолжила свой полёт и встретила второй цветок. Этот цветок был розовым и с пятью лепестками.
— О, какой красивый цветок! — восхитилась пчёлка.
(Дети выкладывают цветок из пяти треугольников, изображая лепестки.)

Часть 3: Самый красивый цветок
Наконец, пчёлка нашла самый красивый цветок. Он был разноцветным, с круглыми лепестками.
— Это лучший цветок! Теперь я соберу нектар и вернусь домой!
(Дети выкладывают цветок из разноцветных кругов.)

Сказка 8: "Как звёздочка нашла своих друзей"

Начало сказки:
На ночном небе жила маленькая Звёздочка. Она грустила, потому что была одна.
— Хочу найти друзей! — сказала звёздочка.

Часть 1: Встреча с Луной
Звёздочка увидела Луну.
— Луна, хочешь дружить?
Луна ответила:
— Конечно! Но помоги мне стать красивой — нарисуй мои лучики.
(Дети выкладывают Луну из полукруга и добавляют лучики с помощью коротких верёвочек.)

Часть 2: Встреча с облаками
Звёздочка встретила Облака.
— Как вы пушистые! Давайте дружить!
— Давай! Но можешь помочь нам стать больше?
(Дети выкладывают облака из извилистых линий.)

Часть 3: Созвездие друзей
Звёздочка решила собрать своих новых друзей в одно большое созвездие.
(Дети соединяют звёздочку, Луну и облака линиями из верёвочек, создавая созвездие.)

Теперь на небе всегда виднелись звёздочка и её друзья!

Сказка 9: "Как рыбы строили подводный город"

Начало сказки:
В глубоком синем море жили рыбки. Однажды они решили построить подводный город.

Часть 1: Домики для рыбок
Рыбки начали строить свои домики. Один домик был круглым, другой — квадратным, а третий — треугольным.
(Дети выкладывают на коврике домики из круга, квадрата и треугольника.)

Часть 2: Мостики между домиками
Чтобы рыбки могли плавать друг к другу в гости, они построили мостики.
(Дети выкладывают прямые линии-верёвочки между домиками.)

Часть 3: Водоросли и кораллы
Чтобы город стал ещё красивее, рыбки посадили водоросли и кораллы.
(Дети выкладывают извилистые линии для водорослей и добавляют небольшие круги для кораллов.)

Теперь подводный город стал уютным и красивым, и рыбки были счастливы!

Сказка 10: "Путешествие паровозика"

Начало сказки:
Весёлый Паровозик отправился в путешествие по волшебной стране.
(Дети выкладывают паровозик из прямоугольника и кругов для колёс.)

Часть 1: Рельсы для паровозика
Сначала он искал рельсы, по которым сможет ехать.
— Помогите мне построить рельсы!
(Дети выкладывают прямые линии из верёвочек, изображая рельсы.)

Часть 2: Станция с домиком
Паровозик приехал на первую станцию, где стоял маленький домик.
(Дети выкладывают домик из квадрата и треугольника.)

Часть 3: Путешествие к радуге
Наконец, паровозик доехал до радуги и решил остаться там, чтобы любоваться её яркими цветами.
(Дети выкладывают радугу из разноцветных верёвочек.)