Конспект занятия по познавательному развитию (ФЭМП) для детей младшего дошкольного возраста (З-4 года) на тему "Форма, цвет, размер"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей перед занятием

- Дети давайте поприветствуем друг друга:

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Дети стоят рядом с воспитателем

Рассаживаются на стульчики

Проблематизация

- Ребята, нам сегодня почтальон принес красивую коробку и письмо, чтобы открыть его и узнать от кого оно, нужно отгадать загадку!

Воспитатель читает загадку, открывает письмо.

Заинтересованность детей

Дети отгадывают загадку: «Дед Мороз»

Мотивация

Воспитатель читает письмо от Деда Мороза: «Здравствуйте мои юные друзья! Пишу вам я, Дед Мороз. Скоро новый год! Нужно успеть всех поздравить, письма перечитать, подарки упаковать и положить под ваши елочки. Я хочу поздравить зверят! Дорогие мои детишки, помогите пожалуйста порадовать зверюшек и передать им красивую коробочку! Думаю, что вы справитесь с моей просьбой!»

- Ребята, поможем Дедушке морозу?

Ответы детей

Целепологание

- Ребята, а где живут зверята? Правильно, в лесу, но лес далеко. На чем можно туда отправиться?

Ответы детей

Дети предлагают варианты: на машине, поезде, автобусе

Планирование будущей деятельности

- Ребята, я предлагаю поехать на поезде, нас много и мы все поместимся в вагончики!

Дети выражают согласие с предложением от воспитателя

Реализация плана

Воспитатель обращает внимание детей на магнитную доску, на которой прикреплен макет поезда из геометрических фигур, с недостающими деталями.

- Ребята! Что-то не хватает нашему поезду? Верно, нет колес и окон! Что же делать?

- Смотрите, на доске еще висит какой-то мешочек! Посмотрим, что внутри?

Воспитатель открывает мешочек, дает каждому ребёнку вытащить из мешочка по одной детали и спрашивает какой они формы, а дети по очереди прикрепляют их к поезду.

- Поезд починили и теперь мы можем отправляться в наше путешествие в лес! Поехали!

Воспитатель предлагает спеть песенку «Поезд наш едет, колеся шумят…». При «отправлении» поезда, дети делают звукоподражательное «Ту - туу!», и начинают крутить колеса поезда, издавая «Чух-чух-чух».

Поезд наш едет, колеса шумят. (руки, согнутые в локтях, совершают круговые движения)

А в поезде нашем ребята сидят (руки положить на колени)

Тра-та-та, ребята сидят,

Тра-та-та, в окошки глядят! (ладонь приложить ко лбу и посмотреть по сторонам)

Повторить 2 раза.

Ш-Ш-Ш! Приехали!

- Ребятки, мы приехали в лес на волшебную полянку!

(На столах разложены снежинки с шаблонами геометрических фигур для заполнения камушками «марблз» и корзинки с перемешанными цветными камушками.

- Посмотрите, сколько снежинок! Их много или мало? Какой они формы и цвета?

- Ребята, как думаете, что нужно сделать с этими снежинками? Наверно надо заполнить пустые фигуры соответствующими по их цвету камушками?

- Какие вы все молодцы, справились с заданием! Но нам нужно отправляться дальше, чтобы найти полянку со лесными зверятами. Чтобы не было скучно идти поиграем в игру!

Физкультминутка "Камешки"

По дорожке мы пошли, много камешков нашли. Присели, собрали, дальше пошли.

Вот направо мы пошли, серых камешков нашли, Присели, собрали, дальше пошли.

Вот мы влево пошли, пёстрых камешков нашли, А под горку пошли — белых камешков нашли, С собой все их принесли.

- Ребятки, а вот и полянка со зверятами! Кто же нас встречает?

- Белочка рассыпала свои припасы! Давайте поможем ей и соберем в корзиночки каштаны и орешки!

Воспитатель спрашивает у детей в какой корзинке много предметов, а какой мало.

- Ребята, белочка решила с нами поделиться своими припасами и дарит их нам, чтобы мы могли с ними еще поиграть!

- Дети, мы с вами принесли коробочку зверятам, а давайте все вместе посмотрим что внутри!

Отрывает коробку и достает геометрические фигурки с веревочками.

- Что это такое, дети? Правильно, это разноцветные геометрические фигуры.

- Ребята, а можем мы этими фигурами украсить елочку, ведь скоро Новый год!

- Дети, пора возвращаться обратно в сад из леса. Я знаю волшебную считалку, которая нас быстро вернет в садик!

За окном летят снежинки: Раз, два, три, четыре, пять. Покружились, покружились, Дети в садике опять!

Дети внимательно разглядывают доску поездом.

Ответы детей

Дети отвечают: круги и квадраты, прикрепляют «колеса» и «окна».

Дети поют песенку и повторяют за воспитателем движения

Ответы детей

Дети соглашаются и преступают выполнять задание

Дети встают в рассыпную и играют в игру.

Ответы детей

Дети собирают в корзинки каштаны и камешки

Ответы детей

Варианты ответов детей.

Дети вешают на елочку украшение из геометрических фигур.

Дети повторяют действия за воспитателем

Садятся на стульчики

Рефлексия

Ребята, что нам сегодня принесли в группу?

А кому мы помогали?

А что мы с вами сегодня делали?

Что вам больше всего понравилось делать?

Ответы детей