Занятие по познавательному развитию в младшей группе с закреплением понятия "один" "много" "Куклы пришли в гости"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

«Куклы пришли в гости»

Целевая аудитория: дети в возрасте 2,5-3 года

Продолжительность занятия:15мин.

Образовательная область: познание, формирование элементарных математических представлений.

Цель: закрепить у детей представление о понятиях «один» «много»

Задачи:

• Учить различать значение слов «один» «одна»
• Активизировать умение использовать слова «один» «много»
• Стимулировать развитие памяти, внимания, речи
• Формировать дисциплинированность у детей
• Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу

Материалы для занятия: куклы по количеству детей, пластилин, дощечки для каждого ребенка, салфетки, игрушечный «разрезной» торт из фетра, конфеты, кукольная посуда: чашки, тарелочки, ложки, бумажные сервировочные салфетки.

Методы и приемы: наглядные – показываю сколько кукол, тортов, конфет, столов, стульев; словесные – задаю вопросы, веду диалог с детьми; практические – играем в игры.

1. Организационный момент.

Воспитатель(В.) -Ребята, сегодня почтальон принес нам письмо. (читает письмо). Здесь написано, что к нам в гости едут куклы! Как будем гостей встречать? Надо приготовить угощение. Давайте постряпаем печенье к чаю!

(Дети садятся за столы, воспитатель показывает. Методом прищипывания лепим печенье).

-Сколько печенья у тебя получилось, Лиза?

-Одно.

-А у тебя Дари?

-Одно

и.т.д.

-В. А теперь давайте сложим печенье в тарелочку. Сколько печенья у нас получилось?

Дети -Много!

2. Стук в дверь. Младший воспитатель завозит  в группу санки с куклами.

-Здравствуйте дети!

-Здравствуйте!

В.- Сколько кукол к нам приехало?

Дети -Много.

Мл.В -Это вам! (подает торт) и это вам, к чаю! (подает мешочек с конфетами)  

Дети – спасибо!

В. -Дети, сколько тортов?

Дети – Один

В. -А сколько конфет?

Дети – Много!

В.- Положу все на стол (воспитатель ложит торт и конфеты на стол, спрашивая у детй:)

-Сколько столов?

-Один

-Сколько стульев?

-Много!

В.-Берите кукол и садите их за стол на стульчики (дети берут по кукле, рассаживают их за столом, садятся на стульчики)

В.-А теперь будем накрывать на стол. Лиза, возьми салфетку, неси на стол. Сколько у тебя салфеток?

Лиза.-Одна

(воспитатель раздает салфетки 3-4 детям, помогает разложить салфетки на стол).

В.-Сколько салфеток на столе?

Дети.-Много

В.-А теперь тарелочки. Кирилл, сколько у тебя тарелок?

К.-Одна

В.-Неси ее на стол

(воспитатель раздает тарелочки 3-4 детям, помогает расставить тарелки на столе).

Тоже самое с чашками, ложками.

В.-А вот и чайник! Сколько  чайников?

Дети.-один!

В.-Теперь будем резать торт. (В. «режет» торт). Сколько кусочков получилось? (показывает детям)

-дети-Много

Воспитатель предлагает детям сесть за стол с куклами (и садится сам), покормить кукол, напоить чаем, помогает разложить торт по тарелочкам, угощает кукол приготовленным печеньем)

В.-А теперь давайте поиграем. Игра «посмотрим друг на друга», далее воспитатель предлагает детям потанцевать с куклами Музыкальная игра «Топ топ, хлоп хлоп».

3.Ребята, вам понравилось как мы сегодня играли? Куклам пора домой, садите их в коляски, они поедут домой. До свидания!