Занятие по познавательному развитию в младшей группе «Кукла Катя»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Задачи: формировать слуховое и зрительное восприятие; учить выделять и называть отдельные части тела и лица на кукле и на себе (глаза, нос, рот, уши, голова, руки, ноги); способствовать развитию мышления, внимания, памяти.

Материалы: кукла, игрушки (пирамидка, мяч, машина).

Ход занятия

Педагог показывает детям большую куклу.

- Ребята, посмотрите, что это? (Кукла.) Да, это большая кукла.

- Куклу зовут Катя. Катя пришла к нам в гости в детский сад.

- Посмотрите, что принесла Катя? (Игрушки.)

- Какие игрушки у Кати? (Пирамидка, мяч, машина.)

- Давайте достанем игрушки и назовем их.

- Что это? (Пирамидка.) Пирамидка большая или маленькая? (Большая.)

- Что это? (Мяч.) Мяч большой или маленький? (Маленький.)

- Что это? (Машина.) Машина большая или маленькая? (Большая.)

Песенка Е. Железновой «Где же наши ручки»

Дети встают в круг, педагог поет песенку, дети повторяют за ним движения.

1-й куплет

Первая строчка (прячут руки за спиной).

Третья строчка (выполняют движения «фонарики»).

Четвертая строчка (сжимают и разжимают кулачки).

2-й куплет

Первая строчка (приседая, закрывают ножки руками).

Третья строчка (выставляют ножки на каблучок).

3-й куплет

Первая строчка (закрывают лицо ладонями).

Вторая строчка (раскидывают руки в стороны).

Третья строчка (качаются на месте).

Игра «Части тела»

- Покажите, где у куклы Кати нос? А где у вас носики?

- Покажите, где у куклы Кати глаза? А где у вас глаза?

- Покажите, где у куклы Кати уши? А где у вас уши?

- Покажите, где у куклы Кати руки? А где у вас руки?

- Покажите, где у куклы Кати ноги? А где у вас ноги?

- Устала наша кукла Катя, пошла отдыхать. Скажем кукле Кате «До свидания!»