Конспект открытого занятия «В стране Математики» В средней группе
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

                           МДОУ «Детский сад №11 «Лесная сказка»

Конспект открытого занятия

 «В стране Математики»

В средней группе

Воспитатель:

Рябова Е.М.

Балабаново

  Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур.

Задачи:

-закрепление знаний прямого счета в пределах пяти;

-умение находить последующее и предыдущее число от названного

и обозначенного;

-продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов;

- различать количественный и порядковый счет в пределах 5;

- закрепить названия геометрических фигур;

- закрепить умение ориентироваться в пространстве на месте бумаги: слева, справа, вверху, внизу.

Оборудование:

Демонстрационный материал: плакат – лес, плакат – город, цифровые «качели», дом из геометрических фигур, числовые карточки от 1 до 5, книга, коробка, объемные и плоские геометрические фигуры.

Раздаточный материал: карточки от 1 до 5.

Ход занятия:

- Ребята, я очень рада видеть вас. Давайте поздороваемся с нашими гостями. Молодцы ребята, присаживайтесь на свои места.

(Дети садятся)

- Ребята, а вам нравится путешествовать?

- Тогда давайте отправимся в страну Математике. Для этого нам нужно прочитать стихотворения для каждой цифры от 1 до 5.

Дети читают стихи и выставляют их в правильном порядке.

1. Вот один иль единица
   Очень тонкая, как спица.
2. Выгибает двойка шею,
   Волочится хвост за нею.
3. Тройка — третий из значков —
   Состоит из двух крючков.
4. За тремя идут четыре,
   Острый локоть оттопыря.
5. А потом пошла плясать
   По бумаге цифра пять.

Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.

- Вот теперь мы попали в страну Математики. Нам предстоит пройти через математический лес, посмотрите на него и ответьте на вопросы. (Дети смотрят на плакат и отвечают на вопросы)

1. Сколько всего деревьев? (5)

2. Какое по счету дерево с круглой кроной? (3)

3. Какое по счету дерево с квадратной кроной? (1)

4. Второе дерево имеет крону какой формы? (Треугольная)

5. А пятое по счету дерево имеет крону какой формы? (Овальная)

- Молодцы ребята, давайте немного отдохнем.

ФИЗМИНУТКА

Раз, два, три, четыре, пять. 

Все умеем мы считать. 

Раз! Подняться, подтянуться. 

Два! Согнуться, разогнуться. 

Три! В ладоши три хлопка, головою три кивка. 

На четыре — руки шире. 

Пять — руками помахать. 

И за парту тихо сесть. 

- Отдохнули и пора двигаться дальше. Ребята перед нами математический город. Чтобы продолжить дальнейший путь нужно ответить на вопросы. (Дети смотря на плакат отвечают на вопросы)

1. Сколько всего домиков? (5)

2. Какая фигура живет в красном доме? В зеленом? В желтом?

3. К какому дому ведет самая короткая дорога? Самая длинная?

4. Сколько этажей в овальном доме?

5. Какой дом самый высокий (низкий)? Самый широкий (узкий)?

- И с этим ребята вы справились. Посмотрите перед нами стоят качели и нас нужно добавить недостающие фигуры. (3 и 5, нужно к трем добавить две фигуры; 1 и 4, нужно к 1 одному добавить 3 фигуры. Дети считают и добавляют нужное количество фигур).

- Молодцы ребята, мы дошли до дома Принцессы Математики и нам нужно узнать: из каких фигур состоит дом и каких он цветов.

- А теперь нам пора отправляться обратно в детский сад и для этого нам нужно распределить фигуры: плоские в книгу, объемные в коробку.

- Ребята мы вернулись в наш детский сад. Расскажите, что вам понравилось больше всего? Что для вас было трудно?