Конспект итогового занятия по грамоте и математике в подготовительной группе. «Умники и умницы»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект итогового занятия по грамоте и математике

в подготовительной к школе группе.

«Умники и умницы»

(ОО «Познание», «Коммуникация», «Социализация»)

Цель:

Обобщить знания по грамоте и математике, полученные в течение года.

Программное содержание:

Обучающие задачи:

- продолжать учить детей составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр;

- закрепить знания о составе чисел из двух меньших;

- закрепить знания о последовательности дней недели;

- закрепить навыки чтения;

- совершенствовать умения детей в звуковом анализе слов, делении слов на слоги, в составлении предложений по схеме

Развивающие задачи:

- развивать мышление и речь детей;

- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания;

Воспитательные задачи:

- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Предварительная работа с детьми:

- решение логических задач, решение конструктивных задач, состав числа в пределах 10 из двух меньших чисел.

Методические приёмы:

- Игровой (использование сюрпризных моментов).

- Наглядный (использование иллюстраций).

- Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

- Поощрение, анализ занятия.

Оборудование: магнитная доска, мольберт, посылка, письмо, конверты с заданиями, кубик, медали «Умники и умницы».

Раздаточный материал: листы с заданиями на каждого ребенка, наборы цифр, карандаши.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Ребята, сегодня нам в группу почтальон принес посылку.

(Воспитатель показывает посылку, предлагает детям прочитать кому и от кого она)

На посылке адрес: Санкт-Петербург, Колпино, Заводской пр-т, д.46 лит.А, детский сад № 42, группа № 8 «Почемучки». От феи Грамоты и Математики.

(Воспитатель открывает посылку, находит там письмо, читает сам или просит прочитать ребенка).

Текст письма:

…Здравствуйте, мои дорогие будущие первоклассники!

Большой вам привет от феи Грамоты и Математики. Я узнала, что вы научились читать, считать, решать примеры и задачи и очень рада этому. Я решила прислать вам свои задания, и предлагаю поиграть. Задания находятся в конвертах с номерами. Бросайте кубик по очереди, находите нужный конверт и, вперед, выполняйте задания. Желаю вам успехов, мои юные друзья! Самых умных, внимательных и сообразительных на дне посылки ждет сюрприз. Удачи!

Выполненные задания присылайте по адресу: Царство Знаний, фее Грамоты и Математики.

Дети по очереди бросают кубик, находят нужный конверт, читают задание и выполняют его.

Задания в конвертах:

1. Прочитайте загадку, отгадайте ее, запишите ответ, проведите звуковой анализ слова.

Загадка: Стоит дом,

Кто в него войдёт,

Тот ум приобретёт.

 (Школа)

2. Шалунья-резинка стерла часть букв. Попробуй восстановить буквы и прочитать слова.

К…Р…НД…Ш

КН…Г…

ЗВ…Н…К

П…РТ…

3. Придумай предложение из 4 слов и составь к нему схему.

Придумай предложение к данной схеме со словом КНИГА.

___   ___   ___   ___   ___.

Воспитатель: Ребята, давайте мы немного отдохнем и вспомним еще раз названия дней недели. Сколько дней в неделе? Назовите их по порядку.

(ответы детей)

Физминутка: В понедельник я купался,        (изображают плавание)

А во вторник – рисовал.          (изображают рисование)

В среду долго умывался,         (умываются)

А в четверг в футбол играл.    (бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал,     (прыжки)

Очень долго танцевал.            (кружатся на месте)

А в субботу, воскресенье        (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал.            (дети приседают, «засыпают»)

4. Составь задачу по картинке и запиши ее решение (картинки)

5. «Кто в домике живет?» (состав числа 8, 6, 4 – готовые числовые домики)

6. Задачки на смекалку

- У бабушки Даши внучка Маша, кот, петушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?

- На дереве сидят 4 птицы: 2 воробья, остальные вороны. Сколько ворон?

- 9 грибов нашел Вадим, а потом еще 1. Вы ответьте на вопрос: сколько он грибов принёс?

Воспитатель: Ребята, вам понравились задания, которые прислала фея?

(подводится итог, дается оценка воспитателем, самооценка детей).

- Давайте посмотрим, какой сюрприз приготовила для вас фея.

(воспитатель достает медали «Умники», «Умницы» вручает детям). 

- Я предлагаю сегодня вечером написать письмо фее и поблагодарить ее, а так же рассказать о своих успехах.