Конспет занятия во второй младшей группе на тему " Геометрические фигуры"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Цель:

Закрепление представлений о геометрических

Задачи:

- активизировать память, внимание, мышление;

- развивать мелкую моторику рук;

Материал :геометрические фигуры квадрат, треугольник, круг; карточки на каждого ребенка с изображением круга, квадрата,

Ход занятия: Здравствуйте, ребята.

Ребята смотрите, у нас в группе появился ковёр-самолёт из геометрических фигур,давайте сядем на него,закроем глаза и посмотрим куда прилетим. Все согласны?

Дети:да!

Подходят к ковру, садятся на него. Звучит музыка. Дети открывают глаза.

Воспитатель: Куда же мы попали,ребята? В страну геометрических фигур. Давайте посмотрим, какие же геометрические фигуры здесь живут.

Воспитатель начинает загадывать загадки:

- Прикатилось колесо, Ведь похожее оно, Как наглядная натура Лишь на круглую фигуру. Догадался, милый друг? Ну, конечно, это … (Ответ: Круг)

Дети: Круг.

Воспитатель:

Правильно, ребята, давайте все вместе нарисуем пальчиком в воздухе круг.

(Все дети вместе со взрослым делают нужные движения) .

- А вот это, ребята, какая геометрическая фигура?

- У меня угла четыре

И четыре стороны.

Все они между собою

Одинаково равны.

Дети: Квадрат.

Воспитатель:

Правильно квадрат.

Мы тоже обведём его пальцем, только теперь у меня палец делает движения вот так: сначала прямо, потом угол, палец поворачивает вниз до угла, затем снова угол, от угла ведём пальцем влево, угол.

- Кто, знает, как называется эта фигура?

- Три вершины, три угла, три сторонки у меня. Кто же я?

Дети: Треугольник.

Воспитатель:

Это треугольник у него три угла давайте обведем его) .

Дидактическая игра «Найди такую же»

Воспитатель: Какие вы все молодцы. Правильно назвали все геометрические фигуры. А вы знаете, что в нашей группе очень много предметов, которые имеют такую же форму, - круг, квадрат, треугольник.

Посмотрите, у каждого из вас под стульчиком лежит карточка с изображением круга, квадрата, треугольника. Возьмите и рассмотрите их. Затем внимательно посмотрите внимательно на нашу группу и найдите что-нибудь круглое, квадратное, треугольное.

(Дети в соответствии с изображением на карточке находят нужные предметы круглой, квадратной, треугольной формы.)

Воспитатель: Молодцы, с этим заданием вы тоже справились.

Физкультминутка «Три медведя».

Три медведя шли домой. Дети шагают на месте вперевалочку.

Папа был большой-большой. Поднять руки над головой, потянуть вверх.

Мама с ним поменьше ростом, Руки на уровне груди.

А сынок — малютка просто. Присесть.

Очень маленький он был, Присев, качаться по-медвежьи.

С погремушками ходил. Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. Дети имитируют игру с погремушками.

Аппликация "Геометрические фигуры.

Итог занятия:

Ребята, сегодня мы познакомились с геометрическими фигурами, как они называются? Вам понравилось занятие?

Ответы детей.