Конспект итогового занятия по ФЭМП в средней группе «По тропинкам в страну Математики»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Этапы

Содержание

Органи зацион ный момент

Здравствуйте ребята (или во время входа детей в зал, поздороваться с каждым ребёнком, обращаясь к нему по имени).

Придя сегодня утром в группу, я обнаружила связку необычных ключей.

Мотивационно- ориентировочный

- Скажите, пожалуйста, для чего нужны ключи?

- Что они  могут открыть? (замок двери, шкатулки, транспорта)

- Ребята впереди нас стоит опознавательный знак, на котором написано ,что впереди находится великая страна Математики.

-Вы хотели бы попасть в эту страну?

-Тогда нас ждет много приключений и если вы справитесь со всеми заданиями, в конце пути вас ждет награда. Тогда в путь?

Поисковый

Задание 1.

 Посмотрите ребята, а вот тропинки, которые ведут в страну Математики.

Какие разные тропинки.

- Посмотрите, чем они отличаются?

-желтая тропинка какая? (Дети: Длинная, узкая.)

- а зеленая? (Дети: Короткая и узкая.)

- Тропинка красная какая? ( Дети: короткая и широкая.)

-  По какой тропинке мы пойдём, чтобы быстрее попасть в  страну Математики? (Дети: По короткой и широкой.)

                                                                                         Практический  

Задание 2.

-Ребята посмотрите, перед нами первый сундук, к которому нужно подобрать ключ. В этом сундуке нас ждет задание. (открываем сундук)

Чтобы пройти по тропинкам великой страны  Математики и добраться до конца пути нам нужно выполнить 1 задание, разгадывать загадки. Попробуем их отгадать?

1.Вот проснулось в небе солнце,    2.Солнце в небе высоко,
Заглянуло к нам в оконце.            И до ночи далеко,
Петушок горланит мудро,             Коротка деревьев тень.
Возвещая: «Это…»                        Что за время суток? 
(Утро)                                                 (День)

3.Наигралась детвора.                     4.Солнце село. Свет погас.

Расставаться нам пора.                  Спать пора всем. Поздний час.

Вот уже и мы с тобой                    Улетел уж вечер прочь,

возвращаемся домой.                     А за ним крадется... 

Огни мелькают словно свечи,         (Ночь)

Все ответят это?

(Вечер)

1.Запорошила дорожки,          2. Она приходит с ласкою

Разукрасила окошки,             И со своею сказкой

Радость детям подарила        Волшебной палочкой взмахнёт —

И на санках прокатила.         В лесу подснежник расцветёт.

(Зима)                                          (Весна)

 3.Солнце припекает,               4. Пришла волшебница прекрасная

Цветы расцветают,                Листву без краски перекрасила

Бабочки порхают,                  (Осень)

Ягоды поспевают,

Когда это бывает?

(Летом)

- Молодцы ребята, справились, продолжаем путь!

- На нашем пути встречается 2 сундук , давайте подберем к нему ключ.

Задание 3.

«Аквариум с геометрическими рыбками»

Давайте поможем рыбкам найти свой аквариум.

 Задание 4.

Игра «Ориентация в пространстве»

-  Ребята, у вас на столах геометрические фигуры.

Положите треугольник вверху листа,

прямоугольник вниз листа,

круг слева,

квадрат справа,

………на середину.

Дети выполняют задание.

- Молодцы ребята, а сейчас давайте немного разомнемся. 

Физкультминутка.

Раз – подняться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять – нам в путь пора опять

-А теперь выполним такое задание 5, но нужно быть очень внимательными.

-Я буду хлопать в ладоши. Сколько раз я хлопну, такую цифру вы мне покажите и назовете ее.(3, 5, 2, 4,1)

-перед вами листы с заданиями 6, нужно соотнести  цифры и предметы.

Рефлексивно- оценочный

Молодцы ребята! Со всеми заданиями справились.

 Посмотрите, какая красивая коробочка, осталась не открытой. Прежде, чем мы откроем коробку, скажите: вам понравилось наше путешествие? А что вам понравилось больше? Какое задание было самым легким? Какое задание было самым тяжелым? Ответы детей.

А в нашей коробочке ждет нас сладкий сюрприз