Занятие по ФЭМП в старшей группе с ТНР на тему "Образование числа 6, цифра 6"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

МДОУ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №221 «РОСИНКА»

НОД в старшей группе с ТНР

ОО «Познавательное развитие»

ФЭМП

Воспитателя 1 квалификационной категории Копьевой Г. И.

2024г.

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

1.Организационный момент.

Воспитатель:

• Я слышу звон бубенцов, к нам подъезжают саночки. Давайте отправимся на прогулку в зимний лес на саночках. Для этого вам понадобятся билетики. Подходите и берите.

• Вот мы и приехали. Как тихо в лесу.
• Я слышу стук. Кто это может быть?
• Верно, дятел не улетел. Какая это птица?
• Послушайте, сколько раз стукнет дятел. У кого столько же фигур на билете, должен поднять карточку и сесть на свое место.

Воспитатель хлопает 1, затем 5 раз.

Дети берут карточки с геометрическими фигурами и под музыку следом за воспитателем двигаются змейкой.

 - Это дятел.

 - Дятел – зимующая птица.

Дети считают фигуры на карточках-билетах и садятся за столы.

 2. Основная часть.

Воспитатель:

• Под елью нас встречают лесные жители. Кто это? Сколько их?
• Какой у них странный наряд. Для чего зайцам белая шубка?
• А вот и еще один зверек. Кто это?
• Сколько всего зверей под елкой?
• Как мы получили число 6?
• А как можно получить 6 по-другому?

Воспитатель меняет зайцев и белок местами.

Работа с раздаточным материалом

Воспитатель:

• У вас билеты с секретом. Посмотрите на ваши билетики. Подумайте, как можно получить число 6.

• Положите билеты в сторону. Предлагаю поиграть в снежки. Приготовьте ладошки.

Пальчиковая гимнастика

Снежок

Раз, два, три, четыре,    

Мы с тобой снежок лепили,  

Круглый, крепкий,      

Очень гладкий,    

И совсем, совсем не сладкий.

Цифра 6

• Кто нам покажет цифру 6?

Воспитатель выставляет карточку с цифрой 6 и показывает образец написания:

• Откуда мы начнем писать цифру 6? Поставьте указательный палец на начало цифры.
• Рисуем сверху мы крючок

И плавно вниз рисуем круг.

Так получилась цифра 6.

Ты молодец, мой юный друг!

• Возьмите простой карандаш, покажите, как надо правильно его держать.
• Обведите цифру 6.

Физкультминутка

Воспитатель:

Подул ветерок на полянке, и легкие снежинки полетели, закружились в воздухе. Как только ветерок стихнет, они объединяются в группы так, чтобы в результате получилось число 6.

Воспитатель.

• Какие красивые снежинки! Давайте на память сделаем снежинки. Посчитайте сколько у снежинки лучей.
• Сколько резинок нам понадобится?
• Все лучи сходятся в центре.

Гимнастика для глаз. (Повторить 2 раза)

Глазки смотрят высоко.

Глазки смотрят низко.

Глазки смотрят далеко.

Глазки смотрят близко.

Работа с раздаточным материалом

• Выложите ряд цифр: от 3 до 6, от 6 до 4, от 1 до 4, от 2 до 5, от 4 до 1.

Игра «Какое число я задумала?»

• Число на 1 больше 3.
• Число на 1 меньше 3.
• Число на 1 меньше 6.
• Число на 1 больше 4.
• Число на 1 меньше 2.
• Число на 1 больше 2.
• Число на 1 больше 5.

• Это зайцы. Их пять.
• Зайцы меняют шубку, чтобы их не было видно на белом снегу.
• Это белка.
• Всего шесть зверей.
• Пять да один, будет 6.
• Один да пять, будет 6.

Дети объединяют свои карточки:

• У меня один квадрат, у Вари 5 квадратов, всего у нас 6 квадратов.
• У меня 5 квадратов, у Глеба 1 квадрат, всего у нас 6 квадратов.

Дети:

Загибают пальчики по одному

«Лепят» двумя руками.

Чертят руками круг.

Одной рукой гладят другую. 

Грозят пальчиком. 

Цифру 6 будем писать сверху вниз.

Дети обводят указательным пальцем цифру по карточке.

Дети обводят карандашом цифру по карточке.

Под музыку дети разбегаются по группе.  По сигналу воспитателя они объединяются в группы.

• 6 лучей.

Дети выкладывают снежинку на геоконте.

Дети выполняют действия в соответствии с текстом

Посмотрели друг на друга.

Дети выкладывают на столе ряды цифр из набора.

Дети показывают нужную цифру.

Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель:

• Нам пора возвращаться. Понравилась вам наша прогулка? Зайчики приготовили для вас подарок – волшебную картинку.

Ответы детей