Интегрированное занятие “В мире цветов”
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Этап и его задача

Организация детей

Оборудование

Речь и

деятельность воспитателя

Методы, приемы, формы

Речь и деятельность детей

Планируемый

результат

Организационно-мотивационный этап

- Ребята, к нам сегодня пришли гости, только наш гость стесняется. Давайте с ними поздороваемся и он нам покажется.

Логоритмика

Здравствуйте, ручки!

Хло-хлоп-хлоп.

Здравствуйте, ножки!

Топ-топ-топ.

Здравствуйте, щечки!

Плюх-плюх-плюх.

Пухленькие щечки,

Плюх-плюх-плюх.

Здравствуй, мой носик!

Бип-бип-бип.

Здравствуйте, гости!

- Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл?

-Это же солнышко.

Словесный: беседа, уточнение, рассказ

Указания

Наглядный материал

Форма: фронтальная

Приемы: вопрос-ответ

Дети сидят на стульчиках

Дети хлопают в ладоши

Дети топают ногами

Дети трогают щёки и нос

Дети отвечают на вопросы воспитателя

- Солнышко.

Дети проявляют познавательный интерес

Дети ответили на все вопросы

Основной этап

- У нас сейчас весна, но совсем скоро наступит лето, Солнышко пригревает, и оно заглянуло к нам в гости приглашает нас в путешествие.

-Отправимся, в путешествие?

- Что же это?

-Дети кто-то преградил нам дорогу.

-Посмотрите сколько много различных цветных геометрических фигур. Их нам нужно быстро убрать!

-Для этого у меня есть корзинки. Нам с вами надо разобрать их в корзинки по цвету и тогда мы сможем продолжить путь.

-Ребята, а кто мне скажет какие у нас тут лежат геометрические фигуры?

-Молодцы дети, справились с заданием и нам пора идти дальше.

- Что это встретилось нам на пути?

-Детки кто же живет в этом домике?

Петушок:

-Встаю на заре.

Живу во дворе

На голове гребешок

А зовусь я петушок!

- Ребята, какого цвета у него гребешок?

- Ребята, а какого цвета хвост у нашего Петушка?

- Петя петушок, а мы про тебя знаем стихотворение

-Ребята девайте мы его расскажем нашему петушку.

-Я его вам расскажу, а вы его повторите за мной

-Петушок, петушок,

-Золотой гребешок,

-Масляна головушка,

-Шёлкова бородушка!

-Что ты рано встаёшь,

-Голосисто поёшь,

-Детям спать не даёшь?

-Молодцы ребята.

- У петушка есть семья, кто это?

- Послушайте ребята, что нам скажет Курочка:

- Ребята, пришла лиса в курятник, и все наши яйца перемешала. Вы можете нам помочь?

- Ребята давай те поможем нашим курочкам и распределим яйца по цветам.

Словесный: беседа, уточнение, рассказ

Указания

Наглядный показ

Наглядный материал

Форма: фронтальная

Приемы: вопрос-ответ

Дети отвечают на вопросы воспитателя

-Да

Дети идут по дорожке и натыкаются на преграду.

Дети раскладывают геометрические фигуры в корзинки трех цветов: синий, красный, жёлтые.

Дети называют геометрические фигуры

-Кубик, квадрат

-Треугольник

-Дом

Дети подходят к избушке и слышат шорох.

-Петух

- Красного.

- Зеленый.

- Курочка.

-Давайте!

Дети с лёгкостью распределяют все геометрические фигуры по корзинкам

Дети ответили на все вопросы воспитателя правильно

Физкультминутка.

По дорожке, по дорожке

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке (Подскоки на правой ноге.)

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке. (Подскоки на левой ноге.)

По тропинке побежим,

До лужайки добежим. (Бег на месте.)

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем как зайки. (Прыжки на месте на обеих ногах.)

Стоп. Немного отдохнем.

И домой пешком пойдем. (Ходьба на месте.)

Словесный: беседа, уточнение,

Указания

Форма: фронтальная

Дети выполняют движения за воспитателем по тексту.

Дети делают подскоки на правой ноге

Дети делают подскоки на левой ноге

Дети бегают на месте

Дети прыгают на двух ногах

Дети выполняют ходьбу на месте

Дети получают положительный эмоции

Отдыхают от занятия

Выполняют физкультминутку

Дидактическая игра: «Подбери яичко по цвету». 

-Ребята, для курочки каждого цвета надо подобрать яичко такого же цвета.

-Молодцы ребята складываем курочек и их яйца в корзину и относим Петушку.

-Ребята наши курочки голодные, давайте их покормим

Задание: «Покорми курочек»

- Ребята, наши курочка с петушком проголодались, но вот беда фасоль с горохом перемешался.

-Давайте мы с вами рассортируем горох с фасолью в разные тарелочки, чтобы они могли покушать.

- Молодцы детки, покормили нашу курочку и петушка, они очень рады и говорят нам огромное спасибо!

Петушок:

Ребятушки спасибо, что помогли моим курочкам найти их яйца.

Словесный: беседа, уточнение, рассказ

Указания

Наглядный показ

Наглядный материал

Форма: фронтальная

Приемы: вопрос-ответ

Дети подбирают для каждой курочки яйца такого же цвета, как и она.

Дети относят яйца и куриц к петушку

Дети отвечают на вопросы воспитателя

Дети сортируют горох и фасоль в разные тарелочки

Дети хорошо справились с поставленными им задачами помогли курочкам найти их яйца и накормили их

Заключительный этап

-Спасибо тебе петушок. Нам, к сожалению, пора уже идти.

-Ребята, что мы сегодня делали?

-Кто к нам сегодня приходил в гости?

-Кого мы повстречали на пути?

-Вам понравилось наше путешествие?

- Ребята на этом наше путешествие заканчивается.

Словесные: беседа

Форма: фронтальная

Приемы: вопрос-ответ

Дети отвечают на вопросы воспитателя

-Путешествовали

-Солнышко

-Петуха и курочку

-Да

Дети ответили на все вопросы

Дети получили позитивные эмоции