Конспект индивидуального занятия по разделу «Количество и счет» - «Орешки» в подготовительной группе
материал по математике (подготовительная группа)

Этапы, методы и приемы руководства

Содержание организованной образовательной деятельности

Условия реализации

ППС

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организационно-мотивационный этап

-худ. слово

-указание

-пояснение

-вопрос

Ребята, садитесь все ровно, красиво, и послушайте меня внимательно.

Я подготовила для вас загадку, попробуйте ее отгадать:

Он и грецкий и кедровый

В скорлупе созрел для всех.

Он не синий, не бордовый,

А коричневый… (ОРЕХ)

Верно, эта загадка про орех. Посмотрите на столы, на них лежат карточки с орешками, я предлагаю вам, помочь белке разделить орешки для 2х бельчат. Поможете белке? (да)

Садятся, внимательно слушают, отгадывают загадку, отвечают на вопрос.

Плоскостные изображения орехов

Основной этап

-указание

-напоминание

-вопросы

-словарная работа

Маша, а как можно поделить орехи на группы, что для этого нужно сделать? (посчитать). Тогда - посчитай. Тебе нужно подели орехи по 7 штук, не забывай, что считать нужно правильно - один, два… (один,два..семь). Сколько всего получилось орехов? (7 орехов). Скажи полным предложением (всего получилось 7 орехов). Верно, молодец. Костя, теперь ты подели орехи. (один, два…семь). Сколько получилось орехов? (всего 7 орехов). Правильно, а теперь посмотрите на стол, сколько орехов осталось? (нисколько). А на сколько групп, вы поделили орехи? (на 2 группы). Сколько в каждой группе орехов? (в каждой группе по 7 орехов). Верно, Маша, сколько в каждой группе орехов? (в каждой группе по 7 орехов). А почему получилось 2 группы орехов? (потому что орехи для 2х бельчат). Молодец, Костя, внимательно слушал.

Слушают педагога, выполняют задание, отвечают на вопросы, повторяют словарные слова.

Плоскостные изображения орехов

Заключительный этап

-анализ

-вопросы

-поощерение

Ребята, что вам нужно было сделать? (помочь белке разделить орехи по 7штук). Сколько групп с орехами получилось? (2 группы). Сколько орехов в каждой группе? (7 орехов), Маша, повтори, сколько орехов в каждой группе? (в каждой группе по 7 орехов). Костя, повтори, сколько орехов в каждой группе? ( в каждой группе по 7 орехов). Значит, что можно сказать про орехи и группы? (их поровну). Получилось ли помочь белке? (да). Верно, вы помогли белке поровну поделить орехи для бельчат, а мне понравилось, что вы были внимательными и выполнили задание правильно. Можете аккуратно встать, задвинуть за собой стулья и пойти к остальным ребятам.

Отвечают на вопросы, анализируют, подводят итог