занятие по ФЭМП "Мальвина в гостях у ребят"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)
Умение сравнивать числа, пользоваться знаками для сравнения; составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание.
Развивать логическое мышление.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 45.1 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект открытого занятия в старшей группе: «(Интегрированное занятие по математике и развитию речи»,
Тема: «Мальвина в гостях у ребят»
Программное содержание:
Формировать у детей элементарные математические представления, совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10. Умение называть соседей цифр, находить несколько одинаковых цифр и обводить.
Умение сравнивать числа, пользоваться знаками для сравнения; составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание.
Развивать логическое мышление.
Закрепить название геометрических фигур, дней недели, части суток, месяцев года.
Закрепить правильное произношение звука Ж; называть слова на звук Ж.
Продолжить работу по активизации и уточнению словаря детей. Закрепить название домашних животных и их детенышей.
Воспитывать умение добиваться поставленных целей, самостоятельность.
Материал:
На каждого ребенка листы бумаги с геометрическими фигурами; карандаши; мел; сюрприз — конфеты, магнитофон.
Методические приемы:
Сюрпризный момент; худ. слово; игровые приемы; индивидуальная работа; вопросы; использование музыки.
Ход занятия:
Восп: -Ребята, давайте поздороваемся с гостями. Посмотрите на гостей — улыбнулись. Посмотрите друг на друга — улыбнулись. Сегодня ребята у нас не обычное занятие , мы отправимся в путешествие в сказочный мир, встретимся с Мальвиной. А кто такая Мальвина, вы знаете ребята?
Дети: - Из сказки Буратино.
Стук в дверь заходит Мальвина: Здравствуйте ребята, гости!
Дети и воспитатель: - Здравствуй, Мальвина!
Мальвина: - Ребята, помогите мне пожалуйста выполнить задания, а то злой и сердитый Карабас - Барабас не пускает меня домой, в мой сказочный мир, пока говорит не выполнишь задания не пущу.
Воспитатель:- Ребята, поможем Мальвине попасть в свой сказочный мир?
Дети:- Да!
Мальвина дает конверт с заданиями воспитателю.
Воспитатель открывает конверт и говорит: Ребята, здесь всего 10 заданий, сейчас мы их поможем решить Мальвине. Вы готовы? Тогда удачи!
(перед каждым заданием воспитатель показывать соответствующую цифру).
Воспитатель: - Ну а Мальвина нам поможет
Дает Мальвине задание она читает
1 задание:
Мальв: - Какое время года сейчас?
Дети:- Весна
Мальв: - Ребята, назовите мне времена года.
Дети: - Зима, весна, лето, осень.
Мальв: - Ребята, а какими словами можно описать весну?
Дети: Теплая, солнечная, дождливая, пасмурная, долгожданная, красивая, душистая, звенящая, журчащая, шумливая, грозовая, цветущая, веселая, желанная
Мальв: - Ребята а какой сейчас месяц?
Дети: - Апрель
Мальв: - Сколько месяцев в году?
Дети: - 12
Мальв: - Назовите мне из пожалуйста по порядку.
Дети: - Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь
Мальв: - Назовите мне весенние месяцы.
Дети: - Март, апрель, май
Мальв: - А сколько дней в неделе?
Дети: - Семь
Мальв: - Какой день сегодня?
Дети: Среда
Мальв: - Назовите по порядку дни недели.
Дети: - Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.
Мальв: - Какие части суток вы знаете? Дети: Утро, день, вечер, ночь
Мальв: -А какое сейчас время суток?
Дети: - День
Мальв: Молодцы ребята, вы очень хорошо справились с первым заданием.
Передает следующее задание воспитателю.
2 задание: Игра «Назови соседей».
Восп: - Ребята, у вас на столе есть листочки на них написаны цифры, подумайте и напишите рядом стоящие цифры. ( т.е.соседей чисел) З, 6, 9
Дети: - 2 и 4; 5 и 7; 8 и 10. Пишут
Воспитатель по желанию детей вызывает к доске и ребенок работает у доски
Восп: - Ребята, посчитайте пожалуйста, порядковый счет и обратный счет (от 1 до 10; от 10 до 1)
Дети: ( считают) - 1 ребенок 1, 2, З, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10 — порядковый счет
Дети: (считают) - 2 ребенок 10, 9, 8, 7, 6, 5 ,4, З, 2, 1,- обратный счет.
З задание: «Поставьте нужный знак» >; <; —
Восп: - Ребята, у вас на столе есть листочки на них написаны цифры, подумайте и напишите между ними соответствующий знак >; <; =
Воспитатель по желанию детей вызывает к доске и ребенок работает у доски
6 и 7; 8 и 5; 9 и 9.
Остальные дети работают на своих местах
Восп: Ребята давайте музыкальную разминку сделаем под песню: «Веселый жук» Дети: - да.
Воспитатель включает музыку, дети строятся в круг. Дети вместе с Мальвиной поют песню и повторяют движения.
Текст песни:
- Жу- жу- жу- жу- жу- жу - поет веселый жук
Он с песенкой простой, идет к себе домой
Жу — жу - жу- жу - идет к себе домой
- А дома детки ждут, туда сюда снуют
Вдруг слышат тук да тук, стучится папа жук
Тук-тук-тук-тук- стучится папа жук
З. Принес он мармелад, конфеты, шоколад,
Ля —ля- ля, ля-ля-ля — танцует вся семья
Ля-ля-ля-ля — танцует вся семья Жу-Жу!
- задание: Игра: Какая геометрическая фигура лишняя?
Восп: - Ребята, посмотрите пожалуйста на свои листочки, скажите, что там изображено?
Дети: - Геометрические фигуры
Восп: - Ребята, а посмотрите внимательно какая геометрическая фигура лишняя?
Дети:- Ромб.
Воспитатель:- Молодцы, а почему она лишняя здесь?
Дети:- Потому что у ромба - 6 углов, а у остальных геометрических фигур по 4 угла.
Восп: Правильно, молодцы, а какие еще геометрические фигуры вы знаете?
Дети:- Геометрические фигуры: круг, овал, треугольник,
Воп:- Молодцы, ребята!
- задание:
Восп: - Сейчас будем решать задачи. Слушайте внимательно.
(1 ребёнок работает у доски — пишет решение задач).
Восп: - <<Семь малюсеньких котят, что дают им — все едят, а один сметаны просит. Сколько же котяток?»
Дети: - Восемь.
Восп: - Как получилось число 8?
Дети: - К семи прибавить один будет восемь
Восп: - <<Четыре овечки на травке лежали, потом две овечки домой убежали.
А ну-ка, скажите скорей: Сколько овечек теперь?»
Дети: - Две (четыре минус два равняется двум).
Воспитатель передает задания Мальвине.
6 задание: Игра «Назови слово».
Мальв: - Песенка жука, на какой звук начинается?
дети: - Ж
Мальв: - А сейчас ребята, назовите слова, которые начинаются на звук Ж.
Дети: Жук, жаба, желудь, желтый, жарко, жираф, жакет, жвачка, желе, железо, жемчуг, жеребенок, жених, жена, живот.
Мальв: - Молодцы, ребята, как много оказывается вы знаете слова на букву Ж
- А давайте сделаем пальчиковую гимнастику ЖУК
Пальчиковая гимнастика «Жук»
Я веселый майский жук, знаю все сады вокруг (Сжать кулачок...)
Над лужайками кружу, а зовут меня Жу-Жу.( Поводить рукой как-буДто жук летит ...
Я могу часами, шевелить усами. (Указательный палец и МИЗИНец развести в стороны («усы»). И пошевелить пальцами...
7 задание: Игра «Загадки - отгадки».
- Разноцветные бывают, Ползают да и летают,
Есть с рогами и двумя, И жужжат они всегда! ( Жук)
- Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет. (Бабочка)
З) Где немытая посуда, там усач живет не худо.
И в кастрюли, и в стакан, влезет рыжий... (Таракан)
- На вид, конечно, мелковаты, но всё, что можно, тащат в дом. Неугомонные ребята -вся жизнь их связана с трудом. (Муравьи)
- Он сети, как рыбак, готовит,
А рыбы никогда не ловит. (Паук)
- Кто над нами вверх ногами
Ходит - не страшится, Упасть не боится, целый день летает,
Всем надоедает ( Муха)
- Не зверь, не птица— Нос, как спица.
Летит — пищит, сядет — молчит.
Кто его убьёт, тот кровь свою прольёт. (Комар)
- Целый день в цветках жужжит, с медом в улей свой спешит.
Много меда запасла, себе на зиму... (Пчела)
Воспитатель открывает слайды, по ходу их отгадывания
Мальв: - Ребята, а как можно назвать всех их одним словом?
Дети: - Насекомые
Мальв: - Правильно, молодцы ребята. А каких вы еще знаете насекомых?
Дети:- Божья коровка, гусеница, шмель, стрекозы, кузнечики
- задание: Игра «Из каких сказок, рассказов, мультфильмов».
Мальв: - А сейчас ребята, давайте с вами вспомним в каких сказках, рассказов, мультфильмов встречаются эти персонажи:
Дети(называют названия сказок, рассказов, мультфильмов): Муха- Цокотуха, Тараканище, Теремок, Лунтик, Пчелка- Мая,
Мальвина передает следующие задание воспитателю
- задание: Сосчитай и напиши сколько лап у жука? У паука? И сколько крыльев а бабочки?
- задание: Игра «Назови детенышей».
Восп: - Кошка
Дети.• - котенок, котята
Восп: -Собака
Дети.• - щенок, щенята
Восп: -Курочка Дети. • -цыпленок, цыплята Восп: - Коза
Дети.• - козленок, козлята Восп: - Мышка
Дети.-• мышонок, мышата
Воспитатель: Вам понравилось выполнять задания?
Дети: -Да!
Воспитатель: -Какие задания вам больше понравились? (ответы детей).
Воспитатель: -А мне понравилось, что вы не отказали в помощи Мальвине и помогли ей, и все вы старались, и были очень активны. Молодцы ребята, спасибо вам!
Мальвина: - Ребята спасибо вам, что бы я делала без вас, а за то что вы мне помогли я вас угощу моими любимыми конфетами.(Достает из сумочки своей конфеты и раздает детям). Мальвина прощается с детьми и убегает в свой сказочный мир.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/09/picture-188501-1360424022.jpg)
Конспект занятия "Фея ПДД в гостях у ребят"
Довести до сознания детей, что в большом городе все движение – и транспорта и пешеходов – подчиняется особым правилам, которые называются правилами дорожного движения....
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/27/picture-270633-1372319380.jpg)
интегрированное занятие "Кристофер Робин в гостях у ребят"
интегрированное занятие "Кристофер Робин в гостях у ребят"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/23/picture-410009-1393135339.jpg)
Занятие интегрированное "Снеговик в гостях у ребят"
Интегрированное занятие "Снеговик в гостях у ребят" содержит игры - эксперименты, задания на логическое мышление....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/18/picture-567088-1421583084.jpg)
Интегрированное музыкальное занятие «Весеннее солнышко в гостях у ребят» во второй младшей группе
Музыкальное занятие. Одина из форм проведения интегрированного занятие во второй младшкй группе....
Конспект занятия .Тема: "Незнайка в гостях у ребят".
Занятие о формировании культуры общения детей на основе определенных правил взаимоотношения....
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/19/picture-752051-1560949869.jpg)
Конспект занятия Тема: «Зверята в гостях у ребят» Младшая группа
Цель:Развитие эмоциональной сферы дошкольников с использованием различных видов музыкальной деятельности.Задачи:- учить детей слышать изобразительность музыки;- познакомить с новыми музыкальными инстр...
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/18/picture-60265.jpg)
Конспект занятия "Винни-Пух в гостях у ребят"(средняя группа)
Занятие знакомит детей со свойствами воздуха....