Буклет: "Использование песка в образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста"
консультация по математике (подготовительная группа)

 Муниципальное  дошкольное                 образовательное   учреждение

    детский сад   п. Тихменево

Проект:

«Использование песка

в образовательной деятельности

с детьми старшего дошкольного возраста»

Авторы:

Парамонова Светлана Леонидовна – воспитатель

Гавриленкова Светлана Александровна –

учитель-логопед

«Самая лучшая игрушка для детей – куча песка»

К. Д. Ушинский

Цель проекта:

внедрение игр с песком в

образовательный процесс ДОУ

Задачи проекта

• Обеспечить целенаправленное применение игр с песком в образовательном процессе ДОУ.
• Развивать психофизические качества детей: память, внимание, логическое и аналитическое мышление, мелкую моторику.
• Развивать речь (развитие фонематических представлений; совершенствование грамматического строя речи; автоматизация поставленных звуков; обучение грамоте; развитие связной речи; формирование слоговой структуры).
• Формировать элементарные математические представления у детей старшего дошкольного возраста.
• Формировать у  детей навыки игровых  действий с песком.
• Совершенствовать предметно-игровую деятельность и развитие коммуникативных навыков.

Математическое      развитие:

*Количество и счёт;

               *Величина;

*Геометрические фигуры;

*Ориентировка

в пространстве;

*Ориентировка во времени;

*Логические задачи;

           Речевое развитие:

*Обучение;

*Развитие фонематических представлений;

*Обучение грамоте;

*Автоматизация звуков;

*Формирование слоговой структуры слова;

*Совершенствование лексико - грамматического строя речи;

Что нужно для игры в песок?

А нужно,  в сущности,  так мало –

Любовь, желанье, доброта,

Чтоб вера в детство не пропала!

Контакты:

МДОУ детский сад п. Тихменево

152980

Ярославская область

Рыбинский район

п. Тихменево

ул. Свердлова, 30

Телефон:

e-mail: tihmenevo-sad@mail.ru

сайт:

        Результаты проекта

•   Сформированность у детей представлений о количестве, числе, пространстве и времени, форме, размере.
• Развитие фонематических представлений; совершенствование грамматического строя речи; автоматизация поставленных звуков;  развитие связной речи.
•  Повышение мотивации к образовательной деятельности.
•  Создание положительного эмоционального фона.