«Знакомство с геометрическими человечками»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по дополнительному образованию на тему: «Знакомство с геометрическими человечками»

Цель: Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Задачи:
Образовательные.
     - учить называть и закреплять знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник);

- Учить узнавать и называть цвета;
     - Активизировать память, внимание, мышление.

- Развивать пространственное воображение.

Воспитательные.
     - Способствовать формированию интереса к математике;
     - Воспитывать умение слушать воспитателя;
     - Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание помочь.

Развивающие задачи:
      активизировать словарь детей: вводить в речь слова, определяющие Цвет, геометрические     формы ,величину предметов.

       Оборудование.
Демонстрационный материал. Игрушка кошка, человечки, составленные из геометрических фигур,  «коврик»-лист бумаги с наклеенными на него геометрическими фигурами разных цветов.
     Раздаточный материал : Полоски с нарисованными геометрическими фигурами, геометрические фигуры для дид. Игры. (круг, треугольник, квадрат ,красного ,желтого, синего, зеленого цветов)

 Ход занятия.
1. Сюрпризный момент.
  Вводная часть
    - Ребята к нам в группу сегодня пришла кошечка Мурка, но она пришла не одна, посмотрите какие необычные гости попали сегодня к нам в группу (дети рассматривают человечков).

      Дети, посмотрите, Это круглый человечек. У него есть руки. Какие они?

Дети: Круглые.

Воспитатель: У него есть ножки. Какие они?

Дети: Круглые.

Воспитатель: А что еще есть у круглого человечка?

Дети: Глазки, ротик, волосики.

Воспитатель: Правильно, ребята. А какого цвета человечек?

Дети: Человечек желтый

Воспитатель: А теперь посмотрите по сторонам и найдите в нашей группе чтонибудь круглое. (Дети называют предметы круглой формы).

Воспитатель: Познакомьтесь, это треугольный человечек. (Показывает треугольного человечка). Какого он цвета? Что у него есть?

Дети: Человечек желтого цвета, у него есть ручки, ножки . Они тоже треугольные.

Еще есть глазки, ротик, волосики..

Воспитатель: А какие еще предметы похожи на треугольник?

Дети  с помощью воспитателя: крыша домика, флажок

Воспитатель: Познакомьтесь это квадратный человечек. А знаете почему он называется так?

Потому что человечек похож на квадрат.

Воспитатель: Что еще есть у квадратного человечка?

Дети: Ручки, ножки. Они квадратные.

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на нашу группу и найдите что нибудь квадратное.

Дети с помощью воспитателя : Книжка, окно, кубик.

       Хотите узнать, как они здесь появились?
Они к нам прилетели из далёкой страны Математики на волшебном ковре. Вот он.
Рассматривание «ковра» - листка бумаги с наклеенными на него геометрическими фигурами  Ковер этот волшебный. Он умеет летать.
- Вовремя путешествия подул сильный ветер и их занесло к нам в группу.

Ребята давайте покажем нашим гостям как мы умеем делать зарядку.

Физкультминутка «На одной ноге стоим»

На одной ноге стоим,

Удержаться так хотим.

Ручки кверху поднимаем

И спокойно опускаем.

(Дети стоят на одной ноге, поднимают через стороны прямые руки, потом через стороны опускают и повторяют то же на другой ноге.)

На носочки встанем,

(Встать на носки, руки вверх.)

Потолок достанем.

(Потянуться, опуститься на всю стопу, руки вниз, спина прямая, сесть за парты или столики.)

   2. Основная часть.
Наша кошечке Мурке очень понравился коврик человечков . Ребята, давайте поможем Мурке сделать такие  коврики.

Воспитатель раздает Полоски с нарисованными геометрическими фигурами, геометрические фигуры для дид. Игры. (круг, треугольник, квадрат ,красного ,желтого, синего, зеленого цветов)
И предлагает заполнить пропуски подходящими деталями.
Например:
Красный треугольник, Желтый круг ,Синий квадрат

Воспитатель: Молодцы ребята. какие чудесные коврики у нас получились. Мурка очень благодарна.

Нашим новым друзьям человечкам очень понравилось у нас в группе, и они решили остаться с нами.

Они обещали научить  нас новым играм с фигурами.

А кошка Мурка вернется к себе домой  и придет к нам следующий раз.

Дети: До свидания, Мурка.

3. Заключительная часть
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним Как называют наших гостей? (геометрические фигуры)

- Назовем их еще раз. (круг, квадрат, треугольник).