Конспект НОД по ФЭМП Ориентирование в пространстве
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе

Ориентирование в пространстве

Цель занятия. Продолжать развивать умение ориентироваться в пространстве, правильно определяя направление; упражнять в различении количественного и порядкового счета; учить правильно отвечать а вопросы: сколько? Который по счету?

Материал. Для воспитателя: две карточки с рыбками.

Для детей: четыре одинаковых треугольника (квадрат, разрезанный по диагоналям).

Ход занятия.

Воспитатель загадывает загадки.

С хвостиком, не зверь

Под  мостиком плывет,

Виляя хвостиком.                           (Рыбка)

Блещет в речке чистой

Спинкой серебристой.                  (Рыбка)

Воспитатель детям показывает 2 карточки (по одной) с изображением рыбок. Дети отвечают на вопрос воспитателя какая рыбка плывет направо (налево)?

Воспитатель предлагает детям сделать рыбку из треугольников. Напоминает детям правила работы:

-нужно использовать весь набор, все четыре треугольника;

-детали присоединяются друг к другу без наложения.

Ответить на вопрос: в какую сторону плывет рыбка?

Игра.

«Кто первый назовет?»

Детям показывают картинку, на которой в ряд изображены предметы.

Пересчитать предметы. Дети закрывают глаза, ведущий хлопает в ладоши в пределах пяти. Дети подсчитывают количество ударов. Открывают глаза, находят предмет, который стоит на указанном месте, отвечая полным ответом (на втором месте звезда, на пятом месте туча….).

Итог занятия.

Что мы сегодня с вами повторили? ( Отгадывали загадки. Отвечали, в какую сторону плывет рыбка. Из треугольников делали рыбку.)

В какую игру мы с вами сегодня играли? («Кто первый назовет?»)

Вам понравилось занятие?