Технологическая карта занятия по сенсорному развитию.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Тема занятия

Ежик сенсорик

Тип занятия

Дидактическая игра

Цель

Развивать и совершенствовать сенсорные процессы у  детей младшего дошкольного возраста.

Задачи

Образовательные:

-развивать зрительную реакцию на предметы окружающего мира

-обогащать активный пассивный словарь детей

-развивать интерес к дидактическим играм

-закреплять умение детей ориентироваться на плоскости

- пользоваться словами обозначающими их количество один,много),группировать предметы по цвету.

Развивающие:

• Развивать познавательные процессы;
• Развивать мелкую моторику, логическое мышление, внимание;

Воспитательные:

• Воспитывать умение играть рядом, не мешая друг-другу;
• Формировать умение слушать и понимать инструкции педагога;
• Воспитывать у детей чувство отзывчивости. желание помочь;

Методы и приёмы, используемые в ходе занятия

• Наглядный (наблюдение, показ игровых действий)
• словесный (беседа, рассказ);
• игровой

Необходимое оборудование и материалы

Плоскостной ежик из фанеры, иголочки из бумаги, ежата из фанеры, фрукты из фетра, крышки.

Сценарий образовательного мероприятия

Этапы/метод/приемы/содержание

            Деятельность педагога                                                                  Деятельность детей

Вводная часть

— Дети, сегодня к нам в группу пришли гости. Давайте поприветствуем их: улыбнемся и покажем свое хорошее настроение!

Ребята сегодня к нам в группу пришел еще один гость, а кто это вы узнаете как только отгадаете загадку.

Маленький, серенький, очень любит яблочки, груши и грибочки, а вместо шубки у него иголочки. Кто это?

Это ежик к нам пришел в гости! Давайте поздороваемся!

Слушают педагога, здороваются с гостями.

Появляется интерес к

теме НОД.

-ежик!

(Дети здороваются с ежиком)

Основная часть

Ребята посмотрите наш ежик очень  грустный. Как вы думаете, чего не хватает ежику?

А как нам помочь ежику? Как его развеселить?

Давайте рассмотрим ежика сенсорика. Что у него есть?

Посмотрите у нашего ежика на спинке есть еще разноцветные круги куда мы будем вставлять иголочки по цвету.

Ну давайте приступайте к работе. Помогите ежику сенсорику стать колючим.

Здорово у нас получается!

Посмотрите сколько иголочек! Какого цвета иголочки?

А давайте попробуем иголочки на ощупь. Какие они?

А если иголочки колючие, как можно ежика назвать?

Какие мы молодцы, а теперь давайте встанем в круг и немного разомнемся!

Звучит физкультминутка: «Лесная зарядка».

Ребята, вот мы и размялись, а наш ежик все еще грустный.

Да он своих друзей малышей потерял! Вот они проказники где сидят, спрятались все фрукты растеряли, игрушки пробочки растеряли. Поможем нашим маленьким ежатам?

А для начала вспомним что любит кушать ежик?

Ежик растерял иголочки!

-Нужно найти иголочки!

(Носик, глазки, лапки, ушки)

Дети радостно реагируют, называют цвета, собирают иголочки.

Дети показывают на иголочки и называют цвета.

-Колючие

-Колючий

Дети с воспитателем выполняют движения.

 (яблочки, груши, грибочки)

Ребята помогают маленьким ежатам собрать фрукты и крышки.

Выполнение задания 2-3

детьми

Итог

Давайте ребята вспомним, что мы с вами сегодня делали.

Итог:

- Скажите, ребята, кто у нас сегодня был в гостях?

- Как мы помогли ежику?

- Какого цвета были иголочки?

Ну что, ребята, мы сейчас хорошо поиграли, помогли ежику. А сейчас, давайте попрощаемся с гостями и покажем ежику нашу группу.

Дружно хлопнули в ладоши.

Вместе топнули ногой.

Посмотрели, улыбнулись.

До свидания всем сказали.

- Ежик

- Помогли ежику собрать иголочки.

- красные, синие, зеленые, желтые.

Активно выражают эмоции, участвуют в беседе.

(Все хлопают в ладоши)

(Все топают ногой)

(Смотрят друг на друга и улыбаются)

(Все машут)