Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе «Больше, меньше, поровну»
план-конспект занятия по математике

Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе «Больше, меньше, поровну»

Задачи: продолжать учить сравнивать две равные (не равные) группы предметов пользуясь приемами (приложения) наложения, предметов одной группы к предметам другой, при сравнивании неравных предметов по количеству групп, учить устанавливать равенство между ними, путем добавления одного предмета к меньшей группе, или убавления одного предмета из большей группы.

Ход занятия

«Бабочки и цветы»

Дети, посмотрите, какие красивые бабочки. Они хотят с вами поиграть. Наши бабочки живут на цветочках. У каждой бабочки свой домик - цветочек. Сейчас они будут летать по полянке, а по сигналу найдут себе домик - цветочек. Бабочки, летите! В домик! Посмотрите, всем бабочкам хватило домиков? Сколько бабочек и сколько цветочков? (одинаково). Их поровну? (да). Бабочкам понравилось с вами играть».

«Клубника для медвежат»

Ребята, медвежонок очень любит ягоды, он собрал в лесу целую корзинку, чтобы угостить своих друзей. Посмотрите, сколько медвежат! Давайте угостим их клубникой. Каждому медвежонку надо дать по одной ягодке. Сколько у нас медвежат? (много). Сколько ягод? (много). Как еще можно сказать? Правильно, их одинаково, поровну; ягод столько, сколько медвежат, а медвежат столько, сколько ягод.

Предложить детям расставить игрушки. Пирамидки в верхней части карточки. Мячиков нужно взять столько, сколько неваляшек, расставить в нижней части (расставлять друг под другом). Проверить, одинаковое ли количество пирамидок и мячиков. Для этого нужно каждый мячик приложить к пирамидке (наложить один предмет на другой). У нас получилось все правильно (пирамидок и мячей одинаково, поровну). Использовать можно любые картинки, можно геометрические фигуры.

Посмотрите на картинку, белочек больше или грибов? (белочек больше, чем грибов). Как вы догадались? (белке не хватило грибочка).

А чего меньше? (грибов меньше, чем белочек).

Что надо сделать, чтоб их стало поровну? (добавить один гриб).

Сколько на картинке яблок? (много). Сколько груш? (много). Чего больше (меньше)? Правильно, яблок и груш одинаково, поровну.

Ребята, кого вы видите на картинке? (утят, ежат). Посмотрите, кого больше? Кого меньше? Утят меньше, чем ежат, а ежат больше, чем утят. Как вы догадались? У одного ежонка нет пары (нет утенка). Что надо сделать, чтобы стало поровну? (убрать ежа или добавить утенка). Правильно, молодцы.

Чего больше? (мячей). Чего меньше? (ведер). Что надо сделать, чтобы стало поровну?

Добавить ведро или убрать мяч.

«Угостим белочек шишкой»

Кто на картинке? (белочки) Сколько их? (много). Сколько шишек? (много) Чего больше: белочек или шишек? (белок больше, шишек меньше.)

Как сделать, чтобы их было поровну? (надо ещё под одной белочкой положить шишку, тогда будет поровну). Угостите каждую белочку шишкой. Как проверить, что белочек и шишек поровну? (надо каждой белочке дать по одной шишке).

Удачи вам, ребята!