Тема: "Закрепить понятия слева,справа,посередине. Счет до четырех и цифры от 1-4. Признаки сходства и различия".
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное учреждение города Новосибирска

«Детский сад № 3 «Радуга детства»

Конспект занятия во второй младшей группе по ФЭМП

Тема: «Закрепить понятия слева, справа, посередине.

Счет до четырёх и цифры 1-4.

Признаки сходства и различия».

Выполнила: воспитатель группы №9

Гизитдинова

Альфия Мустафиевна

г. Новосибирск, 2023г.

Конспект занятия во второй младшей группе по ФЭМП

Тема: «Закрепить понятия слева, справа, посередине.        

              Счет до четырёх и цифры 1-4.

              Признаки сходства и различия».

Цель: Формирование пространственных и временных представлений.

Задачи: закрепление счётных умений, знания цифр 1-4, знаний геометрических фигур; развитие внимания, памяти, мышления; воспитание умения внимательно слушать ответы товарищей, не перебивая. 

Материал: картинка «Доктора Айболита», зверей: лиса, заяц, барбос; набор цифр и                                                                  числовые карточки.

Ход занятия

Вводная часть:

Наши умные головки

Будут думать много, ловко.

Ушки будут слушать,

Ротик четко говорить.

Ручки будут хлопать,

Ножки будут топать.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся.

- Давайте, ребята улыбнемся друг другу.

Знаете, ребята, сегодня к нам придет гость. Послушайте мою загадку и отгадайте, кто же этот гость? Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей. Кто же это, ребята?

- Доктор Айболит.

     - Правильно, Айболит. (прикрепляю на магнитной доске изображение доктора)

Дети садятся на ковёр по кругу. Воспитатель читает сказку К. Чуковского и по ходу сказки достаёт изображения персонажей и располагает вокруг Айболита.

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и паучок, и медведица!

Всех излечит, исцелит добрый доктор Айболит!

И пришла к Айболиту лиса:

«Ой, меня укусила оса!»

И пришёл к Айболиту барбос:

«Меня курица клюнула в нос!»

И прибежала зайчиха и закричала:

«Ай, ай! Мой зайчик попал под трамвай!

Он бежал по дорожке, и ему перерезало ножки,

И теперь он больной и хромой, маленький заинька мой!»

И сказал Айболит: «Не беда!

Подавайте их всех сюда, я их всех вылечу».

-Посмотрите, кто сидит справа от Доктора Айболита? (Зайка). А слева? (Барбос и лисичка). А где сидит Айболит? (Посередине). Всех зверей вылечил доктор. Какое лекарство он давал больным? (Таблетки). Они какие? (Круглые).

Основная часть:

Пойдёмте в аптеку и получим лекарство. Вот вам рецепты, в них стоит цифра, сколько вы должны взять таблеток. Воспитатель раздаёт карточки с цифрами (1,2,3,4), а дети на столах отыскивают числовые карточки с таким же количеством таблеток.

Физкультминутка «Айболит».

Мы весёлые ребята, Шагают на месте

Дружно делаем зарядку.

Вправо раз, влево раз, Руки на пояс, поворот в стороны.

Улыбнёмся всем сейчас.

На носочки дружно встанем   На носочках потянуться вверх.

Руки к солнышку потянем.

Загляни к нам солнышко

И погрей нам горлышко!    Прыжки с хлопками.

Ну а если заболеем -

Нам поможет Айболит     Ладони к щекам, наклоны головы.

Витаминки нам пропишет Колечки каждым пальцем.

И микстурой угостит. Ладошки мисочкой.

Заключительная часть:

Нужно из счётных палочек построить больницу для зверей. Воспитатель показывает картинки трёх разных домиков, а дети называют отличия:

1-ый. С одним окном

2-ой. Больше остальных

3-ий. Имеет прямоугольную крышу.