Методическая разработка "Сказочное путешествие"
методическая разработка по математике (подготовительная группа)
Цель: закрепление элементарных математических представлений.
Задачи:
- Закрепить знание детей о последовательности дней недели, времен года;
- продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку;
- Закреплять умение решать примеры в пределах10.
- Развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь Продолжать формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость, желание прийти на помощь;
- продолжать формировать интерес к учебной деятельности;
- воспитывать интерес к истокам культуры
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
- Укреплять здоровье и развивать двигательную активность.
Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, двигательная.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 29.05 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по математике
«Сказочная история»
Ведущая образовательная область: познавательная.
Цель: закрепление элементарных математических представлений.
Задачи:
- Закрепить знание детей о последовательности дней недели, времен года;
- продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку;
- Закреплять умение решать примеры в пределах10.
- Развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь Продолжать формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость, желание прийти на помощь;
- продолжать формировать интерес к учебной деятельности;
- воспитывать интерес к истокам культуры
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
- Укреплять здоровье и развивать двигательную активность.
Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, двигательная.
Методы: наглядный, практический, игровой, словесный.
Предварительная работа: расширение знаний о числах, знакомство с правилами и решением задач. Игра на закрепление времен года, дней недели, что и когда бывает. Ориентация в пространстве и на листе бумаги.
Формы организации: фронтальная, индивидуальная.
Оборудование, демонстрационный материал: персонажи , сундук, ключик.
Раздаточный материал: карандаши, листы на каждого ребенка, цифры, дидактическое пособие.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Дети входят в зал
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Здравствуйте гости дорогие! Гость на порог — хозяину радость. Прошу в избу, будьте как дома, присаживайтесь. Сядем рядком, да поговорим ладком.
2.Основная часть.
Воспитатель:Ребята, вы любите слушать сказки?
Какие сказки называем народными? (те сказки, которые придумал народ.)
Воспитатель: у народных сказок нет автора, это сказки, которые появились очень давно, и их не читали, а рассказывали детям, часто добавляя в них что-то новое. И одна и та же сказка могла стать то длинной, то короткой. Сказки передавались от одного поколения к другому,
В сказках происходит много чудес. Какие например? (звери, птицы, рыбы, ведут себя как люди, умею говорить.)
Воспитатель: Ребята, вы хотите попасть в сказку?
Дети:Да
Воспитатель: Чтобы попасть в сказку, нужно закрыть глаза и произнести такие слова:
1,2,3 обернись, в сказке очутись.
Открываем глаза. Сказка начинается.
Жил-был царь. И была у него дочь - красавица. Полюбил ее Иван Царевич и хотел на ней жениться. Вот однажды уехал царь по своим царским делам, а дочка дома осталась. Вышла она в сад погулять, а тут налетел ветер, подхватил царевну и унес в тридевятое царство.
Пригорюнился Иван Царевич и пошел искать царевну. Идет день, идет два. Подходит к избушке на курьих ножках. А там живет Баба Яга.
Рассказал Иван Царевич про свою беду. Баба Яга обещала помочь, если Иван Царевич ответит на ее вопросы. Но перед тем ,как задать вопросы, она заколдовала Царевича и он не смог ответить на них. Что же делать ему?
Дети: Мы ему поможем.
Воспитатель: Давай те поможем Царевичу и ответим на вопросы Бабы Яги. А как же мы с вами к ней попадем? У меня есть яблочко на тарелочке, вот оно нам и покажет дорогу.
(дети берут тарелку и идут к Бабе Яге)
Слушайте внимательно:
Сколько дней в недели?
Назовите их.
Какой сегодня день недели?
- Какой был вчера день недели?
- Какой будет завтра день недели?
- Какой день недели будет послезавтра?
- Сколько месяцев в году? Назовите.
- Какие времена года знаете? Назовите.
Воспитатель: Молодцы ребята, справились мы с заданием Бабы Яги. Помогли Царевичу.
А сказка наша продолжается….
Баба Яга дала клубочек и отправила Царевича к Кикиморе, что бы та помогла. Клубочек покатился, и Царевич пошел за ним. Прикатился клубок к болоту. И перед Царевичем появилась Кикимора. Она выслушала Царевича и сказала, что даст ему карту, которая приведет к царевне. Получить карту, Он сможет если поможет ей сосчитать на болоте кувшинки.
Дети помогают Ивану Царевичу решить правильно:
Воспитатель:
Решали, решали и все угадали, давайте разомнёмся и наберёмся сил, чтобы идти дальше.
Физминутка. (Проводится 2 раза)
Иван царевич раз - нагнулся, разогнулся
Два-нагнулся, разогнулся, руки в стороны развел, и пошел,
Пошел, пошел за Царевной в глушь лесную,
Вдруг пенек он увидал, тихо сел и задремал.
Вот и мы с вами размялись, отдохнули и отправляемся дальше.
Воспитатель:
Ребята, мы с вами помогли Иван Царевичу, и Кикимора дала ему карту, можно идти дальше. Пошел Иван Царевич и встретил на пути лесного Кота
Кот рассказал, что в лесу росли волшебные ромашки. Подул сильный ветер и лепестки все разлетелись. Кот не может просит найти лепестки и собрать ромашки.
Поможем коту? Да.
(проводится дидактическая игра)
Воспитатель: Молодцы, мы с вами собрали много ромашек, и кот передал Ивану Царевичу коробку и сказал если вы выполните задание, то найдете то, что поможет спасти принцессу. Вы хотите узнать, что же в коробке?
Дети: Да
«Выполните задание и получите, то, что спасет принцессу.
Дети выполняют графический диктант. Видят, что получился ключ.
Воспитатель: Молодцы. А сейчас мы с вами этот ключ отдадим Ивану Царевичу, чтобы он спас принцессу. А как же нам ему передать ключ? Незнаем.
Ребята, мы же находимся в сказке и в нашей избе нашей есть волшебный сундук. В сказке же случаются чудеса. Давайте попробуем положить ключ туда.
Кладут в сундук ключик, и он исчезает.
Появляется записка, о том, что есть подарки.
Воспитатель: А теперь пора нам возвращаться в детский сад. А что бы попасть в детский сад, нужно закрыть глаза и произнести волшебные слова
1,2,3 обернись, в детском саду очутись.
(Дети считают хором)
Мы в сказке побывали,
Очень многое узнали,
Возвратились мы назад,
Детский сад нам очень рад.
3. Итог.
Что мы сегодня с вами делали, ребята? расскажите, какие задания мы выполняли? Что понравилось больше всего? Что оказалось для вас трудно? Что легко?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка игры-путешествия "Красный, желтый, зеленый" для детей старшего дошкольного возраста.
Игра-путешествие «Красный, желтый, зеленый» проводится для детей старшего дошкольного возраста с целью развития навыков и положительных привычек безопасного поведения на улице....
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/19/picture-792261-1463671979.jpg)
Методическая разработка «Сказочный лес настроения» на основе интерактивной системы MimioStudio
Методическая разработка «Сказочный лес настроения» на основе интерактивной системы MimioStudio...
Собственная методическая разработка "Сказочная страна" для работы с детьми с нарушением речи
Собственная методическая разработка по устранению звукопроизношения у детей с нарушением речи...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/25/picture-612839-1427268169.jpg)
Методическая разработка "Сказочный фитнес"
Методическая разработка для детей старшего дошкольного возраста с использованием эластичной ленты Терра Банд....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/07/picture-133778-1360226614.jpg)
Методическая разработка "Сказочный театр ртмической гимнастики"
Материал может быть полезен педагогам дополнительного образования, музыкальным руководителям, воспитателям, инструкорам по физкультуре.Знакомит с особенностями сюжетно - ролевой ритмической гимнастики...
Методическая разработка "Сказочное путешествие гномов"
Материал будет полезен инструкторам по физической культуре и воспитателям дошкольных образовательных организаций. Разработка включает физкультурное развлечение для детей 4-5 лет....
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/15/picture-437594-1397583842.jpg)
Методическая разработка ОД «Путешествие в сказочную страну», по познавательно развитию (ФЭМП)
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) в старшей группе «Путешествие в сказку.Порядковый счет до 10» Цель: уточнять и закреплять знания детей по форм...