Конспект занятия во 2 младшей группе по ФЭМП "Две подружки в гости к нам пришли"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе по ФЭМП

« Две подружки в гости к нам пришли"

Цель: закрепление знаний геометрической фигуры – круг.

Задачи:

Обучающие:

закреплять умение называть круг (кружок) независимо от размера и цвета фигур;

Воспитательные:

воспитывать интерес к занятию, дружеские взаимоотношения между детьми

Развивающие:

развивать умение различать контрастные предметы по величине, используя  слова большой, маленький;

различать количество предметов, используя слова один, много, ни одного.

Оборудование: кукла большая и маленькая, большие и маленькие кружки, большие и маленькие тарелки, большие и маленькие ложки, флажок напольный, пирамидка, разнос. Предметы, в основных цветах – желтый, красный, синий, зеленый.

Ход занятия:

Сюрпризный момент – воспитатель вносит в группу 2 кукол с корзинкой накрытой платочком.

Воспитатель: Ребята посмотрите к вам в гости сегодня пришли две подружки Катя и Маша, поздоровайтесь с ними. Давайте посмотрим внимательно на подружек. Какая Катя? (ответ детей: большая) А Маша какая? (ответ детей: маленькая)

Воспитатель: Совершенно верно. Ребят, как гостеприимные хозяева, угостим наших гостей чаем? (ответы детей: да)

Воспитатель: Посадим наших гостей за стол. Посмотрите, на разнос. Сколько тарелочек на разносе? (ответы детей: много) А у куколок (ни одной)

Воспитатель: Какого цвета тарелочки? (ответы детей: желтые, зеленые, синие, красные)

Воспитатель: А какие тарелочки? (ответы детей: большие и маленькие)

Воспитатель: А еще какие тарелочки? (ответы детей: круглые)

Воспитатель: Давайте поставим тарелочки куколкам. Какую тарелочку поставим Кате? (ответы детей: большую)

Воспитатель: А Маше? (ответы детей: маленькую)

Воспитатель: А, что мы поставим еще на стол? (ответы детей: кружки)

Воспитатель: Правильно. Посмотрите на разнос, сколько кружек (ответы детей: много) А у куколок (ни одной)

Воспитатель: Какого цвета кружечки? (ответы детей: желтые, зеленые, синие, красные)

Воспитатель: А какие кружечки? (ответы детей: большие и маленькие)

Воспитатель: Давайте поставим кружечки куколкам. Какую тарелочку поставим Кате? (ответы детей: большую)

Воспитатель: А Маше? (ответы детей: маленькую)

Воспитатель: Молодцы. Теперь положим ложечки. Какую ложечку положим Кате? (ответы детей: большую)

Воспитатель: А Маше? (ответы детей: маленькую)

Воспитатель: ребята, а наши подружки принесли с собой сюрприз. Давайте посмотрим, что в корзинке. Что в корзинке? (ответы детей: пирамидка)

Воспитатель: Давайте, разберем пирамидку. Ой, что это? (воспитатель показывает деталь пирамидки) (ответы детей: кружок) А какого цвета? (ответы детей: желтый)

Воспитатель: Посмотрите внимательно, а какого цвета еще есть у нас кружочки? (ответы детей: синий, красный, зеленый)

Воспитатель: а в корзинке есть еще флажок, и я уже придумала игру. Хотите поиграть? (ответы детей: да)

Воспитатель: Но для игры нам с вами надо размять пальчики и ручки. Готовы? (ответы детей: да). Приготовили свои ручки.

Пальчиковая гимнастика «Посуда»

Из тарелок, как один,            (Ладони вместе перед собой «тарелка».)

Суп мы ложками едим.         (Вращательные движения рукой с

                                                  воображаемой ложкой.)

Вилкой кушаем котлеты,      (Указательный и средний пальцы выпрямлены,

                                                   большой палец придерживает безымянный и

                                                   мизинец – «держим вилку».)

Ножик режет нам омлеты.    («Режем» прямой ладонью взад-вперёд.)

Воспитатель: Ну, что размяли свои ручки? (ответы детей: да). Тогда, давайте играть. Игра называется «Кто дальше прокатит кружок» (выставляется флажок, и ребята по очереди прокатывают свой кружок)

Воспитатель:  Какие вы молодцы. Вам понравилось играть? Кто был у нас в гостях? Что вы ставили на стол перед гостями? Какие были кружки? Какие были тарелки? Какие были ложки? А с чем вы играли? (ответы детей)

Воспитатель: Давайте проводим наших гостей. Что мы говорим, когда гости уходят? (ответы детей: до свидания) Приходите к нам еще.