Конспект НОД по математике в средней группе «Путешествие в страну математики, город Геометрических фигур»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект НОД по математике в средней группе

«Путешествие в страну математики,

город Геометрических фигур»

Цель: Формирование у детей элементарных математических представлений.

Задачи:

Образовательные: Учить понимать учебную задачу и выполнять ее. Закрепить умения узнавать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник и их свойства– цвет, форму, размер. Продолжать формировать умение считать в пределах 5.

Развивающие: Развивать умение подбирать заданную геометрическую фигуру. Развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление, творческое воображение.

Воспитательные: Воспитывать любознательность, интерес к занятиям математикой. Формировать товарищеские взаимоотношения.

Оборудование: Воздушный шар с письмом, «Ковер-самолет» дырявый и целый, заплатки - геометрические фигуры, плоскостные деревья с геометрическими фигурами, геометрические фигуры плоскостные и объемные, маленькая и большая корзины, домики — один на стол, карточки, посылка с сюрпризом.

Предварительная работа: утром дети находят в группе воздушный шар с привязанным к нему письмом (Приложение 1)

Ход занятия.

В-ль: Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. Ребята мы с вами собирались в путешествие, а куда вы помните, (в страну математики, город геометрических фигур) а зачем? Хорошо, давайте проверим все ли готовы отправиться.  (да) посмотрите вы все в форме.

Но сначала давайте вспомним, какие геометрические фигуры вы знаете? Круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат — это плоскостные фигуры. Еще есть фигуры объемные — куб, шар, цилиндр.
В математической стране везде есть геометрические фигуры и цифры.

В-ль: А как вы думаете, на чем можно туда отправиться?

Дети высказывают свои предположения: самолет, поезд, корабль, воздушный шар, такси, велосипед, ковер – самолет, маршрутка и т. д.

В-ль: Наше путешествие сказочное, поэтому предлагаю выбрать сказочный транспорт, согласны на ковер-самолет? (воспитатель разворачивает ковер, а там дырки в виде геометрических фигур).

В-ль: Ой, ребята, его прогрызли мыши. Никак не взлетит наш ковер, что же делать, как вы думаете?

Дети: нужно его починить, зашить

В-ль. У меня есть заплатки, вот посмотрите может быть они подойдут?  (На разносе лежат геометрические фигуры, разные по величине и цвету.)

Дети: Да.

В-ль. Возьмите по одной заплатке. Рассмотрите их. На какую геометрическую фигуру похожа заплатка? Приглашаю вас подойти к ковру и с помощью заплаток починить его. (Дети определяют и накладывают те заплатки, которые подходят для ремонта ковра. Во время работы, воспитатель просит детей называть геометрические фигуры, которые им понадобились, их размер и цвет.)

Ковер-самолет готов. Можно отправляться в путешествие!

Становитесь на ковер, закрывайте глаза, давайте вспомним волшебные слова:

(звучит таинственная музыка)

На ковре - на самолете

Полетим, полетим,

Потому что в новой сказке

Оказаться мы хотим

(Пока дети проговаривают с закрытыми глазами слова, воспитатель открывает доску, на которой деревья с геометрическими фигурами.)

В-ль: Вот мы и прилетели! Где мы оказались?

(убрать Ковер-самолет)

Дети: в лесу, в сказке и др.

В-ль: Мы оказались в волшебной стране геометрических фигур, в ее геометрическом лесу. Видите, здесь, вместо фруктов и ягод на деревьях растут геометрические фигуры. Посмотрите на них и скажите: одинаковы ли они?

Дети: Нет, здесь разные геометрические фигуры.

В-ль: Назовите их.

Дети: Перед нами треугольники, круги, квадраты.

В-ль: Здорово вы все фигуры знаете, а сможете посчитать, сколько здесь растет кругов? Сколько квадратов? Что бывает квадратной формы? Круглой? И т. д.

Дети: Кругов - 4,

В-ль: - Ребята, кажется, здесь пошалил ветерок-проказник, он разбросал все фигуры. Поможем навести порядок?

Дети - Да.

В-ль: -Чем отличаются эти фигуры?

Дети - Большие и маленькие. Цветом.

В-ль: - Правильно, фигуры разного размера и цвета. Обратите внимание, здесь объёмные и плоскостные фигуры. Объемные фигуры нужно сложить в большую корзину, а плоскостные в маленькую.

В-ль: - вы очень быстро справились с заданиями, можно и поиграть, для этого нам жители волшебной страны приготовили карточки, вставайте в круг.

Физкультминутка Посчитаем

Сколько точек видишь в круге,
Столько раз поднимешь руки.
(карточка.)

Сколько елочек зеленых,
столько выполни наклонов.
(карточка.)

Мы присядем столько раз,
Сколько яблочек у нас.
(карточка.)

Сколько белочек увидишь.

Столько раз сейчас подпрыгнешь,
(карточка.)

В-ль: Хорошо отдохнули, поиграли. Отправимся дальше в путь? Ребята, ветерок-проказник не только разбросал все фигуры в лесу, но и выгнал жителей из своих домов и теперь они все перепутались. Поможем им вернуться домой? На столах лежат домики, но в математической стране есть свои правила, к столу может подойти только 4 человека. Проходите за столы. Рассмотрите дома. Подумайте, какая геометрическая фигура живет в ваших домах?  Расселите геометрические фигуры по домам. Они спрятались в лесу. (Те, кто расселил геометрические фигуры по домам, прикрепите их к доске.)

Посчитайте сколько домиков? Какой по счёту квадратный домик? Какой по счёту треугольный домик. Справились со всеми заданиями.

Ну что, пора возвращаться в группу. (положить целый Ковер-самолет)

Становитесь на ковер, закрывайте глаза, давайте вспомним волшебные слова:

На ковре - на самолете

Полетим, полетим,

Потому что в нашей группе

Оказаться мы хотим.

На ковре - на самолете

Полетим, полетим

Рассказать, что увидали

Мы хотим, мы хотим!

В-ль: Вот мы и прилетели! Присаживайтесь на стульчики. Ребята, давайте вспомним, чем мы сегодня занимались? Какие задания выполняли? Что вам больше всего запомнилось? Молодцы, вы справились со всеми заданиями. Пока мы путешествовали, к нам в группу пришла посылка, она из математической страны, посмотрим, что в ней? Жители геометрического леса делятся с вами хорошим настроением. (Приложение 2)

Приложение 1.

Мы жители города Геометрических фигур, просим помощи. На наш город налетел ураган, всё сломалось и перемешалось. Нам не нравится жить в беспорядке. Очень хочется, чтобы кто-нибудь помог навести порядок.

БУДЕМ РАДЫ ПРИНЯТЬ ВАШУ ПОМОЩЬ!

жители Математической страны, 

города Геометрических фигур

Приложение 2