Конспект НОД по ФЭМП 2-я младшая группа "Количество и счет"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)
Формирование умения сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами много, поровну, столько – сколько;
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt_nod_po_femp_vo_2.doc | 40 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по ФЭМП во 2-ой младшей группе
на тему: «Количество и счет».
Цель:
- формирование умения сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами много, поровну, столько – сколько;
Задачи:
- формировать умение сравнивать предметы по количеству путем разложения по одному;
- уточнить в речи употребление слов: столько - сколько, поровну, много;
- продолжать знакомить с треугольником, учить называть и сравнивать его с квадратом.
- развивать логическое мышление, наблюдательность, умение сопоставлять, сравнивать.
- воспитывать любознательность, познавательный интерес.
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща.
Оборудование: коробка, игрушка, тарелки, чашки, тарелка с конфетами, круг (диаметр 10 см), квадрат ( длина стороны 10 см), треугольник (длина стороны 10 см).
Ход НОД
I.Организационный момент.
Садятся полукругом
2. Сюрпризный момент
В: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? К нам пришел зайчик. Но почему-то он печальный? Сейчас мы узнаем, почему он такой грустный? Зайчик говорит, что сегодня к нему придут гости. А он не знает, сколько надо поставить на стол тарелок и чашек для гостей?
- Ребята, а ведь мы сможем развеселить нашего зайчика. Поможем зайчику накрыть стол?
II. Основная часть.
1.Сравнение двух групп предметов много, поровну, столько – сколько)
В: Начнем расставлять посуду для гостей.
- Ребята, сколько у нас тарелок и чашек?
Воспитатель обращает внимание на тарелки и чашки, стоящие на подносе.
Д: Много
В: Ребята, сначала расставим тарелки на стол. (Дети по очереди подходят к столу и расставляют тарелки)
-Сколько тарелок мы поставили?
Д: Много
А теперь на каждую тарелку поставим чашку. (Дети по очереди подходят к столу и расставляют чашки на тарелок)
-Сколько чашек?
Д: Много.
В: - Что можно сказать о количестве тарелок и чашек? (Поровну.)
На каждой тарелке стоит чашка? ( Ответы детей.)
Тарелок и чашек поровну? (Ответы детей)
-Ребята, посмотрите ещё раз на стол. У нас на столе чашек столько же сколько и тарелок?
Д: Да!
В: Значит их поровну?
Д: Да!
В: Ребята, зайчик совсем повеселел, он благодарит вас за помощь и приглашает вас в игру.
2.Физкультминутка «Зайка беленький сидит»
(Игра помогает создать хорошее настроение, содействует развитию слаженных движений).
3.Работа с геометрическими фигурами. Сравнение треугольника с квадратом.
Зайчик что – то принес. (геометрические фигуры)
- Ребята, назовите какая эта фигура? ( Квадрат). Какого цвета квадрат? Что есть у квадрата? ( Стороны, углы). Сколько сторон (углов)? (Много).
- Какая это фигура? ( Треугольник). Какого цвета треугольник? Что есть у треугольника? (Стороны, углы). Сколько сторон (углов)? ( Много).
-Чем похожи квадрат и треугольник? (Есть стороны и углы). Чем эти фигуры отличаются?
Воспитатель накладывает на квадрата треугольник. Обращает внимание, какие углы у квадрата и треугольника имеют пары ( «дружат»), у каких углов квадрата нет «друзей». (Показывает).
Аналогичные вопросы задает воспитатель о сторонах фигур.
Обобщение: У квадрата больше сторон и углов.
III.Рефлексия
Итог
- Что мы делали на сегодняшнем занятии математики? (Мы помогали зайчику накрыть стол, правильно расставили на стол чашек и тарелок, сравнивали количество чашек и тарелок, их было поровну, по много, поиграли с зайчиком, сравнивали треугольник с квадратом и т.д.) Зайчику понравилось наше занятие! Вы сегодня все хорошо поработали, были большие молодцы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект занятия по ФЭМП во 2 младшей группе "Кошкин счет"
формирование элементарных математических навыков во второй младшей группе...
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 10»
Очень интересное и увлекательно езанятие по математике детям от 6 лет.Им придется решать и преодолевать задачи и примеры, закрепить внимание и зрительную память. Т.е. выручать Буратино из беды....
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 10»
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 10» Цель: Воспитывать у детей стойкий интерес к математике, продолжать учить решать задачи, способствовать ф...
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 10»
Цель: Воспитывать у детей стойкий интерес к математике, продолжать учить решать задачи, способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.Задач...
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 20»
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 20»...
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 10»
Цель: Воспитывать у детей стойкий интерес к математике, продолжать учить решать задачи, способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.Задач...
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 10»
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 10»Цель: Воспитывать у детей стойкий интерес к математике, продолжать учить решать задачи, спосо...