Конспект занятия по ФЭМП "Измерение длины"
методическая разработка по математике (старшая группа)

ФИО: Белявская Анастасия Викторовна

Должность: Воспитатель

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

Ребята, а вы любите путешествовать?

Сегодня мы с вами отправимся в страну сказок.

Я предлагаю вам туда отправиться на поезде. Вы согласны?

В путь!

Посмотрите, какая красота за окном.

А вот и наша первая остановка.

Мы оказались с вами на перепутье.

Посмотрите, перед нами камень с надписями. Давайте прочитаем, что на нём написано: по самой короткой дороге пойдешь – в страну сказок попадёшь; по средней пойдешь – в мультфильм попадёшь; по самой длинной пойдешь – в группу попадёшь.

Давайте измерим длину всех дорог с помощью верёвки.

Какая самая короткая?

Значит, мы пойдем по первой дороге.

Садимся все в поезд и вперёд!

Да!

Да!

Измеряют длину дорог.

Самая короткая первая дорога.

Дети садятся в поезд.

2 мин

2.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений проблемной ситуации,

актуализация знаний,

или начало выполнения действий по задачам занятия

А вот и первая сказка.

Дети, посмотрите, кто это перед нами?

Красная Шапочка собралась в гости к бабушке, ей нужно заплести волосы самой длинной ленточкой, но она не может найти её.

Поможем Красной Шапочке найти самую длинную ленту?

Что нужно сделать, чтобы найти самую короткую ленту?

Какая ленточка самая длинная?

Молодцы!  Красная Шапочка благодарит нас за помощь. Едем дальше.

Ребята, у вас на тарелочках лежат синие и красные полоски бумаги. Попробуйте экспериментально доказать, какая из полосок длиннее? Чёрная полоска – это условная мерка.

Какая же полоска длиннее?

Скольким условным мерка равна красная полоска?

Скольким условным меркам равна синяя полоска?

Так что же больше 3 или 4?

Молодцы, ребята, вы смогли экспериментально доказать, что красная полоска длиннее, чем синяя.

Раз, два, три, четыре, пять,

Отправляемся гулять.

По новеньким дорожкам

Мы пройдем совсем немножко.

Вправо. Влево посмотрели

И на корточки присели.

Встали дружно, потянулись

И, как кошечки погнулись.

А теперь прыжки на месте

И похлопаем все вместе.

Мы снова с вами оказались у камня.

Давайте теперь пойдем по средней дорожке.

Вы помните, что нас там ждёт?

Ребята, помните мультфильм «38 попугаев», который смотрели недавно. Кого там измеряли?

Звери в лесу решили измерить его длину.

Сначала стал измерять длину Удава своими шагами Слон, затем Мартышка, а потом Попугай.

Как вы думаете, кто из зверей сделал больше всего шагов для измерения Удава? Почему?

Воспитатель выставляет по длине Удава двух слонов, четыре мартышки и тридцать восемь попугаев.

Какова длина Удава в слонах, мартышках, попугаях?

Почему получились разные числа?

Когда получается больше шагов – когда они крупные или маленькие?

А длина Удава меняется при измерении шагов?        

Верно. А теперь нам пора возвращаться в группу.

По какой дорожке мы должны пойти?

Красная Шапочка.

Да, поможем!

Нужно сравнить наложением. Дети с помощью наложения определяют самую длинную ленточку.

Самая длинная ленточка № 2.

Дети с помощью условной мерки измеряют длину каждой полоски.

Красная.

Красная полоска равна четырем условным меркам.

Синяя полоска равна четырем условным меркам.

Четыре больше трех.

Дети выполняют движения согласно тексту.

Да, нас ждет мультфильм.

Да.

В этом мультфильме измеряли Удава.

Больше всего шагов сделал попугай, потому что он самый маленький.

Дина Удава – 2 слона, 4 мартышки, 38 попугаев.

Потому что у всех зверей разные шаги.

Когда шаги маленькие, их больше.

Нет, Удав всегда один и тот же.

По самой длинной.

20 мин

3.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия. Систематизация знаний.

В заключение сыграем с вами в игру «Да. Нет»

Я задаю вам вопросы, а вы должны на них ответить да или нет. Для этого у вас есть карточки зеленого и красного цвета (если да – то показывайте зеленую карточку, если нет – красную).

Правда ли, что длину ленты можно измерить меркой?

Если длину можно измерить, то длина – это величина?

Верно ли, что количество шагов у Слона меньше, чем у Попугая при измерении длины Удава?

Дети показывают карточки зеленого цвета.

3 мин