«Математика – это интересно!»
консультация по математике

 «Математика – это интересно!»

           Умственное развитие ребёнка, его познавательных способностей тесно   связано с процессом формирования элементарных математических  представлений через знакомство с геометрическими фигурами и геометрическими телами, количественным и порядковым счётом; умением присчитывать и отсчитывать предметы, сравнивать предметы по одному и нескольким признакам, ориентироваться во времени, в пространстве и на  листе бумаги, устанавливать последовательность событий, составлять

предмет из частей, из палочек и так далее.

          Игра как один из наиболее естественных видов деятельности детей  способствует становлению и развитию интеллектуальных и личностных   проявлений, самовыражению, самостоятельности. Эта развивающая функция   в полной мере свойственна и занимательным математическим играм.

            Игры    математического содержания помогают воспитывать у детей познавательный  интерес, способность к исследовательскому и творческому поиску, желание и   умение учиться. Необычная игровая ситуация с элементами проблемности,

присущая занимательной задаче, интересна детям. Достижение цели игры - составить фигуру, модель, дать ответ, найти фигуру - приводит к умственной активности, основанной на непосредственной заинтересованности ребенка в

получении результата. Все это способствует формированию готовности к

обучению.

Дорогие мамы и папы, а теперь поиграем!

 Предлагаем Вам, примеры игр, в которые можно с удовольствием поиграть дома и на улице.

«Считаем в дороге»

Если у вас есть машина, и вы проводите много

времени в ней, а ребенку нечем заняться. Поиграйте с ним, кто больше

сосчитает машин своего цвета. Например, взрослый считает машины

красного цвета, а ребенок зеленого, и наоборот. В маршрутке можно

посчитать остановки, и количество пассажиров, которые входят и выходят.

«Сложи квадрат»

Возьмите плотную бумагу разных цветов и вырежьте из

нее квадраты одного размера - скажем, 10 Х 10 см. Каждый квадрат

разрежьте по заранее намеченным линиям на несколько частей. Один из

квадратов можно разрезать на две части, другой - уже на три. Самый

сложный вариант для малыша - набор из 5-6 частей. Теперь давайте ребенку

по очереди наборы деталей, пусть он попробует восстановить из них целую

фигуру.

«Пуговицы»

Игра закрепляет умение сравнивать две группы предметов.

Необходимый инвентарь: пуговицы разного цвета, размера и формы.

◈ Как играем: у всех дома есть пуговицы. С их помощью можно придумать

самые разные игры. Положить, например, вверх круглые пуговицы (они

могут быть разного цвета и размера), а вниз под них — квадратные. Поровну

ли их, каких больше, меньше? Или положить вверх красные круглые

пуговицы, а вниз синие квадратные.

◈ Закрепляем: считать можно листочки, камешки: на улице, на реке.

Игра «Четыре цвета»

Нарисуйте загогулину, не отрывая карандаша от

бумаги. Или используя линейку, нарисуйте абстрактные линии или овалы с

кругами, как на рисунке снизу.

· Возьми четыре карандаша или фломастера.

· Каждый элемент в фигуре раскрась своим цветом.

· Фрагменты, расположенные рядом, должны быть разных цветов.

Подумай немного прежде чем раскрашивать.

Игра «Измеряем цифры»

На листах бумаги нарисуйте цифры 1, 2, 3, 4 и 5

одинаковые по высоте. · Возьмите длинную веревку и ножницы. Сначала

наложи веревку на цифру 1, так чтобы веревка повторяла контуры

цифры. Оставшийся конец веревки отрежьте.

· Таким же образом наложи веревки на другие цифры.

Сравните куски веревки, на какие цифры веревки понадобилось больше

всего? А на какие - меньше? Какая цифра оказалась длиннее всех?

Иллюстрация из книги

«Где обедал воробей?»

Игра помогает ребенку понять, что «величина» - понятие относительное.

Необходимый инвентарь: вырезанные из любых книжек, журналов слон,

волк, медведь, заяц, еж, по масштабу они должны быть пропорциональны

своему реальному размеру, пять квадратов — «клеток» для животных

соответствующего разного размера.