КОНСПЕКТ занятия по формированию математических представлений в младшей группе
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад  комбинированного вида № 45  

КОНСПЕКТ

занятия

по формированию математических представлений

в младшей группе

учителя–дефектолога Алексеевой Н.Е.

г. Ставрополь  2022 г.

Занятие  по математике  в  младшей группе.

Программное  содержание:

  Совершенствовать    умение  детей  различать геометрические  фигуры:  круг, квадрат, треугольник, прямоугольник,   упражняя  их  в  выкладывание геометрических  фигур из  палочек.   Упражнять    детей  в раскладывании предметов правой рукой слева направо.   Закреплять умение  детей различать понятия    «один – много»   предметов,  используя    в  речи слова и выражения:  «столько — сколько», «поровну»,  «больше, меньше» (по количеству),  «много»,  «один»,   «ни одного».  Развивать   ориентировку  в  микропространстве  стола.   Способствовать     развитию зрительного  восприятия,  через  закрепление  сенсорных  эталонов  формы, величины.  Воспитывать интерес  к  математике и  желание помогать  друг  другу.

Интеграция образовательных областей:   познавательное   развитие,   социально-коммуникативное  развитие,  речевое   развитие,  физическое развитие,  художественно-эстетическое   развитие.

Оборудование: фланелеграф,  коробку с  шишками, коробочки  с  геометрическими  фигурами,   карточки  с  количеством  фигур 1 и 2 шт. на верхней полоске,  палочки.  

Ход  занятия:    Разминка.

Ребята,  я  сегодня  принесла  вам  коробку с  шишками.

Сколько в коробке  шишек?    (ответы детей)

- Много.

Задание:   Каждый из вас берёт по одной шишке и делает массаж своим ручкам.

- Сколько шишек взяла Ангелина?  - Одну

- Сколько шишек взяла Даша?         - Одну и т.д. спрашиваю всех детей.

Массаж  ладошек рук 1мин.

 -Ребята, убираем шишки в коробок.

- Сколько шишек  положила Саша?  - Одну

- Сколько шишек положил Лёва?  - Одну  и т.д.

 На столах лежат 2 карточки с изображением геометрических фигур на верхней полоске в количестве 1 и 2шт.

1.    Дети  возьмите  карточку,  где  изображена  одна геометрическая   фигура.  Посмотрите, на какой полоске верхней  или нижней нарисована геометрическая фигура?

-  Сколько  фигур, вы видите  на  верхней  полоске?  (1квадрат) (ответы  детей)

 - Сколько фигур  на нижней  полоске?                                          (ответы  детей)

  Правильно  ни одной.

  Задание:  Возьмите  из  коробочки  1  квадрат  и положите  его  на нижнюю  полоску строго  под верхней  фигурой.

-  Сколько  сейчас фигур  на   верхней  полоске, а на  нижней  полоске?    

  Поровну.  Молодцы!

Сейчас  возьмите  другую  карточку.

- Сколько  на  верхней  полоске  нарисовано  фигур?  (2 кружка) (ответы  детей)

- Сколько фигур  на нижней  полоске?                                             (ответы  детей)

Задание:  Возьмите   кружочки  и  наложите  их  на геометрические  фигуры на верхней полоске,  закройте  их, спрячьте.

 Аккуратно  кружочки  передвиньте  на  нижнюю  полоску  так,  чтобы  под   каждой верхней  фигурой  оказался кружок  на нижней   полоске.

-  Сколько  сейчас фигур  на  верхней  полоске, а на  нижней  полоске?    

    Правильно.  Поровну.  Молодцы!

-  Спрячьте  один  кружок  в  ладошку,  а  теперь поровну фигур  на  верхней  полоске  и на нижней?             Нет.                                               (ответы  детей)

- Сколько  не  хватает?                                            (одного  кружка,  ответы  детей)

Снова  положите  1  кружок  на  место,  а  сейчас,  поровну?    (ответы  детей)

Правильно,  поровну,  на  верхней  полоске  «столько – сколько»  и на нижней.

Закрепление ответа  всеми  детьми.

  Физминутка.    Машина.     (2 раза) 

Завели машину: ш-ш-ш.     (Вращения руками перед грудью)

Накачали шину: ш-ш-ш.      (Улыбнулись веселей)

И поехали скорей. (Вращение воображаемого руля)

2. Присаживайтесь  за   столы,  мы  с  вами  будем  выкладывать  из  палочек геометрические  фигуры.

-  А  какие  фигуры  вы  знаете?  Назовите,  мне  пожалуйста.      (Ответы  детей)

-  Молодцы!

 Дети  выкладывают геометрические формы из палочек:  треугольник,  квадрат,  прямоугольник.

  Итог  занятия