НОД ПО ФЭМП «Найди Машеньку»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей перед НОД.

Мы построим ровный круг,

Справа друг и слева друг.

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

У всех хорошее настроение?

Приветствуют друг друга.

Мотивация.

Ребята, сегодня утром нам пришло письмо из деревни от бабушки и дедушки. Прочитаем?

Находят конверт от бабушки и дедушки.

Выявление проблемы.

Воспитатель читает письмо.

Внученька Машенька ушла в лес и потерялась. Они просят нас найти Машеньку.

Дети формулируют проблему: 

Дети предлагают помочь бабушке и дедушке найти Машеньку.

Целеполагание.

Воспитатель спрашивает детей, что же нам делать? Как мы сможем помочь бабушке и дедушке?

Дети определяют цель: 

Пойдем искать Машеньку в лес.

Планирование будущей деятельности.

Ну что, вы готовы отправиться в путь?

Ребята, птичка синичка видела, что Машенька встретила лису, наверное она знает, где Машенька, пойдемте спросим у неё.

Готовы. Отправляются к лисе.

Реализация плана.

Воспитатель: здравствуй лиса!

Давайте поздороваемся с лисой.

Лиса: Здравствуйте, ребята, что у вас случилось? Я подскажу вам, куда отправилась Машенька, но сначала выполните моё задание.

Игровое упражнение. «Хлопни столько, сколько кругов на картинке».

Нужно хлопнуть столько раз, сколько  нарисовано кругов на карточке.

Воспитатель спрашивает у детей:

«Почему ты хлопнул столько раз?»

Лиса: «Вам нужно найти белочку, она покажет вам путь»

Воспитатель: Белочка, здравствуй. Ребята, поздоровайтесь с белочкой.

Белочка: Здравствуйте, ребята, что у вас случилось?

Белочка: я подскажу вам путь, но сначала выполните моё задание.

Ребята, выполним задание белочки?

Задание «Накорми бельчат»

Помогите накормить бельчат. Дайте каждому бельчонку по 5 грибов.

Белочка: Я видела, что Машенька отправилась к зайцу.

Ребята,  давайте отдохнем на полянке.

Физкультминутка «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит (сидят) (дети выполняют движения в соответствие с текстом)

И ушами шевелит

Вот так, вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Надо лапки погреть

Хлоп, хлоп, хлоп (хлопают)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать

Вот так, вот так, вот так (прыгают)

Воспитатель: Здравствуй зайчик! Ребята, поздоровайтесь с зайчиком.

Заяц: Здравствуйте ребята, что у вас случило? Я помогу найти вам Машеньку, но сначала, выполните моё задание.

Давайте посмотрим, что приготовил нам заяц.

Дидактическая игра «Поручение»

Ребята, зайцы очень любят морковку и капусту. Помогите зайцу разложить овощи.

Представьте, что овощи – это фигуры.

На какую фигуру похожа морковка? Капусту? Почему?

Возьмите левой рукой треугольник и положите слева от зайца.

Возьмите правой рукой квадрат и положите справа от зайца.

Воспитатель: спрашивает детей, с какой стороны он положил треугольник, с какой стороны положил квадрат.

Заяц: молодцы, справились с заданием, я видел, что Машенька поехала к медведю.

Отправляемся к медведю.

Воспитатель: А вот берлога медведя и наша Машенька, целая и невредимая.

Ребята, разве можно уходить из дома ничего не сказав взрослым?

Здороваются с лисой, спрашивают, не видела ли она Машеньку. Выполняют задания лисы.

Выполняют по здания. Говорят, сколько раз хлопнули и почему.

Я хлопнул 5 раз, потому что на карточке 5 кругов.

Дети отправляются искать белочку.

Дети находят белочку. Спрашивают у белочки, не видела ли она Машеньку.

Ответы детей.

Раскладывают каждому бельчонку по 5 грибочков.

Отправляются к зайцу.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

Здороваются с зайцем, спрашивают, не видел ли Машеньку.

Находят конверт.

Выбирают каждый себе раздаточный материал. Выполняют задания.

Слева от зайца положили треугольник.

Справа от зайца положили квадрат.

Отправляются к медведю.

Нельзя! Нужно обязательно предупредить взрослых, чтобы они не волновались.

Оценка и рефлексия.

Воспитатель подводит детей к активному обсуждению действий, которые привели к результату.

Ребята,  давайте Маше расскажем:

Кому мы сегодня помогали?

Кого мы встретили в лесу?

Какие задания нам давали животные?

Что больше всего понравилось?

Ребята, бабушка и дедушка благодарят вас за помощь!

Давайте попрощаемся с Машенькой, она отправляется домой к бабушке и дедушке!

Дети вспоминают, чем занимались, для чего они все это делали, кому помогли.