Конспект образовательной ситуации по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Путешествие колобка».
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Отдел образования администрации Комсомольского района Чувашской Республики

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Токаевская СОШ»

Конспект образовательной ситуации по формированию элементарных математических представлений  в старшей группе «Путешествие колобка».

Провела: воспитатель Гибатдинова З.М.

                                                     2021 г.

 Цель: Обогащение сенсорного опыта.

Задачи: Формировать представление о разных оттенках цвета по насыщенности; пробудить интерес к восприятию различных звуков; развивать зрительное и слуховое восприятие;

Предварительная работа: Подготовить детей к литературно- словесному творчеству, упражнять в выкладывании лодки из геометрических фигур.

                                                Ход:

1. Дети, к нам в гости пришел сказочный герой, как вы думаете, кто это?

На сметане мешен, на окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок, покатился (колобок) .

Появляется колобок – кубик. Почему колобок не может быть таким? Затем выставляется колобок, он решил пошутить.

Сравнить эти два персонажа. Проводится д/и «Найди отличия».

2. Колобок долго путешествовал, а сейчас он возвращается домой. На пути у него волшебный дремучий лес и он не сможет его пройти не выполнив задания. Давайте поможем колобку. Вы согласны? Тогда отправляемся в сказочное путешествие.

Могучие ели преградили колобку дорогу, нам нужно назвать дни недели:

-- Сколько дней в неделе? (7 дней)

-- Назовите третий день недели. (среда)

-- Который по счету четверг? (4)

-- Назовите выходные дни. (суббота, воскресенье)

-- Из чего состоят сутки?

Рассматривание картинок: «Части суток».

-какое это время суток?

-как вы догадались?

-а это какое?

3. Вы правильно ответили на все  вопросы и мы отправляемся дальше.

Сказочный лес полон различных звуков, нужно угадать, что это за звуки.

-- Прослушивание грамзапись «Звуки природы».

4. Физкультминутка. «Разложи по цвету» (обратить внимание на оттенки) .Дети собирают цветные колпачки и раскладывают в коробочки по цвету.

5. Окраска воды в разные цвета. Каждого цвета по два оттенка: светлого и темного. После окраски дети расставляют стаканчики с водой – справа – светлая, слева – темная.

6. Путешествие продолжается. Появляется волк (ребенок). Он спрашивает, знает ли колобок сказки с его участием? (дети называют сказки) .

7. Игра «Чудесный мешочек»

Я – чудесный мешочек, вам, ребята, я дружочек

Очень хочется мне знать как вы любите играть.

Если отгадаете загадки, то узнаете, что лежит в мешочке.

-- Нет углов у меня и похож на блюдце я

-- на тарелку и на кружку, на кольцо, на колесо

-- кто же я такой, друзья? (круг) .

-- он давно знаком со мной, каждый угол в нем прямой

-- все четыре стороны одинаковой длины

-- вам его представить рад, а зовут его (квадрат) .

-- три угла, три стороны могут разной быть длины

-- если стукнешь по углам, то скорей подскочишь сам. (треугольник) .

Какие еще геометрические фигуры вы знаете?

д/и «Какой предмет лишний».

7. Волшебный лес остался позади, но колобку нужно переправиться на другой берег, а как это сделать он не знает.

На чем можно переправиться через речку?

-- Сложить лодку из геометрических фигур.

Молодцы! Вы помогли колобку вернуться домой.

8 игра «Согреем друг друга».(дети растирают руки)

Итог занятия: - ну как дети вам понравилось путешествовать с колобком?

                        - а что запомнилось больше всего?

                        - что мы строили для колобка?