Презентация "Использование игровых занимательных технологий в развитии логического мышления и умственных способностей у детей старшего дошкольного возраста."
презентация по математике

Слайд 1

Использование игровых занимательных технологий в развитии логического мышления и умственных способностей у детей старшего дошкольного возраста Сообщение из опыта работы воспитателя высшей квалификационной категории Елецковой Я.С.

Слайд 2

Развитие у детей логического мышления – это характерная черта высших форм человеческого мышления.

Слайд 3

Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. В. А. Сухомлинский

Слайд 4

Логика – это способность рассуждать Овладение логическими формами мышления в дошкольном возрасте способствует развитию умственных способностей и необходимо для успешного перехода воспитанников к обучению в школе. Основная цель - это развитие познавательных способностей, мышления и речи.

Слайд 5

Задачи по развитию логического мышления: Учить анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать предметы и их изображения; Развивать у детей познавательные интересы, творческое воображение, произвольность внимания; Воспитывать уверенность в себе, стремление к преодолению трудностей, коммуникативные навыки, желание вовремя прийти на помощь товарищу;

Слайд 6

Центр интеллектуального развития

Слайд 7

Методическое обеспечение

Слайд 8

Формы взаимодействия с детьми Обучение в организованной образовательной деятельности Совместная деятельность воспитателя с детьми Самостоятельная деятельность детей в течении дня

Слайд 9

Формы организации ООД: Игры - путешествия Игры - сказки Сюжетно-дидактические игры По сюжету литературных произведений КВН, викторины

Слайд 10

Структура ООД: Знакомство с новой темой (на демонстрационном материале) Логическая разминка Закрепление нового материала (на раздаточном материале) Игры и упражнения на развитие логического мышления.

Слайд 11

Игры и упражнения на развитие логики

Слайд 12

Дети составляют предметы по расчленённому чертежу, а затем по силуэтной схеме.

Слайд 13

Хорошая игра похожа на хорошую работу…

Слайд 14

В каждой игре есть прежде всего рабочее усилие и усилие мысли .

Слайд 15

Хочешь быть умным – научись решать головоломки.

Слайд 16

Учимся решать логические задачи на разбиение по свойствам.

Слайд 18

Не мыслям надо учить, а учить мыслить.

Слайд 20

Организация работы в разные режимные моменты

Слайд 21

Направления взаимодействия воспитателей и родителей просветительское практическое Индивидуальные беседы Анкетирование Родительские собрания Информационные стенды Консультации Групповые открытые ООД с участием родителей Мастер классы Совместная деятельность с ребёнком по заданию воспитателя Совместные, развлечения выставки Всеобучи Привлечение к оснащению развивающей среды

Слайд 22

Анкетирование Практикум Консультации Мастер - класс Р одительское собрание

Слайд 24

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ «…ребёнок должен играть, даже когда делает серьёзное дело, Вся его жизнь – это игра» А. С. Макаренко