План – конспект занятия по ФЭМП для детей 6 – 7 лет на тему: «Аналитико-синтетическая деятельность с предметами различной длинны, ширины, высоты».
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Этап задания

Задачи

Мотив

Социотехника

Оборудование

Огр. момент.

Привлечь внимание детей, настроить на участие в деятельности.

Воспитатель приносит коробку, в которой лежат линейка, рулетка, сантиметровая лента.

- Как называются это предметы?

- Для чего они нужны?

- Людям каких профессий нужны эти предметы?

Линейка, рулетка, сантиметровая лента.

Д/игра

 «Скажи наоборот»

Формировать умение подобрать аноним

Правильно назвать слово противоположное по значению.

Игра с мячом.

 – Я буду каждому кидать мяч и говорить словосочетание, вы возвращаете мне мяч и говорите словосочетание противоположное, но значению.

Внимательно слушайте и правильно отвечайте.

- Длинная дорога -  короткая дорога.

- Широкая лента – узкая лента.

- Высокое дерево – низкое дерево.

- Короткая верёвка – длинная верёвка.

- Узкий пояс – широкий пояс.

- Низкий дом – высокий дом.

Мяч.

Сравнение предметов по длине, ширине, высоте.

Учить сравнивать длину, высоту, ширину предметов при помощи непосредственного наложения.

Научиться сравнивать предметы

В – ль демонстрирует детям две коробки, разные по длине, ширине, высоте; вместе с детьми выясняет, где у них длинна, ширина, высота; затем предлагает детям сравнить коробки по длине, ширине и высоте.

Две коробки, разные по длине, ширине, высоте.

Физкультминутка.

Активизировать двигательную активность

Выполнить действия в соответствии с заданием воспитателя.

Воспитатель предлагает детям построиться по росту

- Кто самый высокий? - Самый низкий?

- Сделайте длинный шаг. - Сделайте короткий шаг.

- Встаньте у широкой стороны стола. – Подойдите к самому высокому стулу.

Работа в тетрадях

Активизировать самостоятельность детей при выполнении графического диктанта и измерений.

Правильно выполнить задание.

Дети выполняют графический диктант.

- Из красной точки. - Пять клеток вверх, восемь клеток вправо, пять клеток вниз, восемь клеток влево.

- Из синей точки. -  Три клетки вверх, десять клеток вправо, три клетки вниз, десять клеток влево.

- Короткую полоску раскрасьте синим цветом.

- Широкую полоску раскрасьте зелёным  цветом.

- Измерьте линейкой длину синей полоски.

- Измерьте ширину зелёной полоски.

Итог занятия.

Подвести к обобщениям, учить давать оценку деятельности.

 В - ль: -  Назовите предметы, у которых есть длина, ширина и высота.