Методическая разработка "Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста "Веселая карусель"".
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Совместная деятельность педагога с детьми раннего возраста

(2-3 года)     по формированию элементарных математических представлений  “Весёлая карусель”

Задачи :

образовательные:

- обогащать представления детей о свойствах предметов (форма, цвет);

- формировать умение устанавливать связь между словом и свойством предмета,

развивающие:

- развивать наглядно-образное мышление; воображение,

воспитательные:

- воспитывать любознательность,

Дети сегодня мы с вами пойдём в парк кататься на каруселях.

Хотите?

Тогда пошли.

“Большие ноги

 Шли по дороге,

 Топ-топ, топ-топ.

 Маленькие ножки,

 Бежали по дорожке,

 Топ-топ-топ-топ.”

Шли, мы шли и наконец пришли.

Вот она наша карусель.

Смотрите, какие у неё красивые ленточки, они разноцветные.

Покажите мне ленточки красного(синего, желтого, зелёного)  цвета.

Молодцы, правильно нашли.

А что это на ленточках привязано?

Правильно, круги, квадраты и треугольники.

Найдите мне  все квадраты( круги, треугольники)

Молодцы и с этим заданием вы справились.

А теперь держитесь за ленточки и прокатимся на карусели.

Подвижная игра “Карусель”

  Ход игры:                                                                                                

« Ребята, возьмите волшебные ленты карусели. Повторяйте слова за мной и двигайтесь дружно по кругу так, чтобы карусель не сломалась. Сначала нужно идти, а потом тихонечко бежать. После слов:  «Вот и кончена игра» останавливаемся.

Держась за ленты обруча, дети вместе с воспитателем движутся по кругу и произносят следующие слова:

Вам понравилось кататься на карусели? (Ответ детей).