Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе «К мишке на новоселье»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

   Конспект занятия по формированию элементарно - математических представлений во второй младшей группе

                                   Тема: « К  мишке на новоселье»

Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие»                                                          

Интеграция: ОО «Речевое развитие», ОО «Социально — коммуникативное развитие»,  ОО «Физическое развитие»

Образовательные задачи:                                                                                  Продолжать знакомить детей с палочками Кюизенера, блоками Дьенеша, как с игровым материалом.                                                                                        Упражнять в различении геометрических фигур;  

Продолжать учить различать один предмет и много;

Упражнять в различении цвета и называть его

Развивающие задачи:                                                                                                  Развивать воображение, мышление;                                                                         Развивать произвольное внимание, память, речь;                                                                        Развивать мелкую моторику рук;                                                                        

Воспитательные задачи:                                                                                         Воспитывать желание помочь окружающим,                                                              Воспитывать культуру общения в процессе совместной  деятельности.                Воспитывать бережное отношение к природе

Предварительная работа:

Игры детей с палочками Кюизенера, блоками Дьенеша, разучивание физкультминутки, пальчиковой гимнастики, дидактические игры на закрепление цвета, геометрмческих фигур, один — много.

Материалы и оборудование: Карточки  с изображением домика зайца из палочек Кюизенера, карточки с изображением лисы из блоков Дьенеша, палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, домик для медведя, конверт, ёлки искусственные, корзинка с бочонком мёда, с конфетами, подиумы, подушки. Куклы бибабо: медведь, заяц, лиса.

                                                       Ход занятия:

Дети вместе с воспитателем входят в группу и встают в круг.

Психологический настрой

«Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся «(улыбаются)

Основная часть

Сегодня почтальон принёс нам письмо. Как вы думаете от кого оно? (Рассматриваем письмо на конверте изображён мишка). Давайте откроем и проверим правильно вы отгадали или нет? Да вы оказались правы. Письмо от мишки. Он пишет, что себе построил дом и приглашает нас на новоселье. Пойдём к нему?

Физкультминутка

«Мишка нас на новоселье,

Приглашает на веселье, (руки на поясе, повороты вправо, влево)

Мы к нему пойдём сейчас,

В гости ждёт сегодня нас (шагаем по кругу)

Ножки топ, топ, топ — мы идём за поворот

Ручки хлоп, хлоп, хлоп — развесёлый мы народ!

Солнцу в небе улыбнулись, (руки поднимаем вверх улыбаемся)

А деревьям поклонились» (наклониться вперёд).

Воспитатель: Вот мы и пришли в лес. Ребята, посмотрите на пенёчке зайка сидит и дрожжит. Кукла би- ба- бо. Зайка, что у тебя случилось                                        

Заяц: Я боюсь лисы,она хочет меня съесть. Был у меня дом с красивым забором. А ночью налетел ураган и разломал мне почти весь забор. Я теперь не могу найти не одного брёвнышка, чтобы забор отремонтироваать.                                                                                                            

Воспитатель: Не грусти, заинька, ребятки тебе помогут. Ребята,поможем зайке отремонтировать забор? Посмотрите брёвнышки лежат на поляне, под ёлкой. Собирайте брёвнышки. ( Дети собирают палочки). Давайте рассмотрим наши брёвнышки. Какого они цвета?  Жёлтые. Сколько брёвнышек у тебя, Катя? Две — это много. А у тебя  Варя? Одна. Давайте сложим их в одну кучку. Сколько брёвнышек мы нашли? Много.Теперь мы можем отремонтировать зайчику забор. Посмотрите забор построен из брёвнышек, они стоят ровно и вы так же ровно будете накладывать брёвнышки, как на рисунке.                                                                                                                 Заяц:  Какой красивый забор построили ребята. Забор получился замечательный: крепкий, высокий, надёжный. Лиса зайти не сможет. Спасибо вам, ребята.                                                                                                                       Воспитатель: Забор построили из цветных палочек Кюизенера. Из каких палочек построили забор? Из палочек Кюизенера. Нам пора идти дальше, ведь нас ждёт мишка на новоселье.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, под ёлочкой лиса сидит. Здравствуй, лисонька.

 Лиса: Здравствуйте ребята.                                                                                   Воспитатель: Лисонька, что ты такая грустная?                                                              

Лиса: Я такая несчастная, никто меня не любит, у меня даже нет друзей.                                                                                                                                  

Воспитатель: Не грусти, лисонька. Дети тебе помогут и у тебя будет много друзей. Дети. поможем лисе найти друзей? Садитесь за подиум. Скажите из каких геометрических состоит лиса? Из треугольников, круга и прямоугольника. Правильно. Я предлагаю построить друзей лисы из блоков Дьенеша. Блоки нужно накладывать так же как изображено на рисунке.  Варя, какую фигуру накладываешь? Прямоугольник. Какого цвета прямоугольник? Красного. Катя, а ты какую фигуру накладываешь? Круг. Какого цвета круг? Жёлтого. Правильно. Слава, а у тебя какого цвета треугольник? Жёлтого. Правильно. Ярослав, кто у тебя на получился? Лиса. А у тебя, Катя? Лиса. Как весело играли, составили лисичку. Лиса.Молодцы.                                                                                                      Лиса: Спасибо вам, ребята, у меня сейчас много друзей.                                                              

Воспитатель: Нам пора идти дальше к медвежонку на новоселье. Я уже вижу дом медвежонка, вон он нас встречает (одевает куклу на руку). Мишенька, ты приглашал нас на новоселье?                                                                                        

Мишутка: Да, ребята, я очень хотел, чтобы вы ко мне пришли.Давайте познакомимся, меня зовут Мишутка, а тебя как зовут? Вот и познакомились.  Посмотрите, какой у меня большой и красивый дом. Вам нравится? Мне уютно жить в нём.                                                                                                                              

Воспитатель: Мишутка, мы приготовили тебе подарок  на новоселье, бочонок мёда.                                                                                                                            

Мишутка: Спасибо вам, ребята, я очень люблю мёд. Поставлю корзинку около домика.                                  

Воспититель: Дети, мишутка хочет с вами поиграть. Вы хотите? Мишка сел и задремал.

«Дети шли, шли, шли к мишке в гости пришли,

Мишка, мишка, хватит спать, мы хотим с тобой играть.

Мишка засоня, не просыпается.

Миша, мишенька,вставай,

И ребяток догоняй!»

Какие вы ловкие и быстрые. Никого не догнал.

Воспитатель: Дети убегают мишка их догоняет. Мишка, тебе понравилось играть? Да. Как весело поиграли. Молодцы, все дружно играли.                                                                                                              

Медведь:Спасибо вам, ребята, вы очень хорошие я вам приготовил угощение. Отдаёт корзинку с конфетами.                                                                                      

Воспитатель: Спасибо. Но нам пора возвращаться в детский сад. До свидания.

Заключительная часть

«Были мы на новоселье

Возвращаемся в детский сад

Ножки топ,топ, топ- мы идём за поворот

Ручки хлоп, хлоп, хлоп- развесёлый мы народ!

Солнцу в небе улыбнись

И деревьям поклонись»

Подведение итогов

Вот мы и пришли в детский сад. Молодцы все дружно играли. Где мы с вами были? У мишки на новоселье. Кого мы встретили в лесу? Зайца, лису.Как мы помогли зайцу? Отремонтировали забор. Как помогли лисе? Построили ей друзей. Молодцы. Вас ждут ваши любимые игрушки.