Конспект НОД Квест-игра «Путешествие в математический лес» - Подг.гр.
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект НОД  Квест-игра «Путешествие в математический лес» - Подг.гр.

Подготовила: Степанова Татьяна Викторовна,

 восп.1квал.категории

Цели: закрепление математических представлений, умений и навыков посредством квест-  игры путешествия.

Задачи:

1. Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10; продолжать формировать умение понимать отношения между числами в числовом ряду, соотносить цифру с количеством предметов; закреплять умение правильно применять знаки >, <,=; закреплять знания о геометрических фигурах, о последовательности дней недели, пространственные представления.
2. Создать условия для развития логического мышления, сообразительноси, внимания; развивать смекалку, память, воображение, связную речь, мелкую моторику; способствовать формированию мыслительных операций, умению аргументировать свои высказывания.
3. Воспитывать интерес к математике, самостоятельность, дружеские отношения, желание прийти на помощь, любовь и бережное отношение к природе, аккуратность.

Оборудование: письмо, аудиозапись «Звуки леса», знаки, >,<,= (на каждого ребенка), счетные палочки, костюмы (Баба Яга, Сова), цветы из геометрических фигур, листья с цифрами от 1 до 10, волшебный камень, карта, корзинки, игрушка Еж, надпись на камень, грибы, цифры, танграмм.

Ход НОД:

1 часть.

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как много у нас гостей. Поздоровайтесь, улыбнитесь. А  теперь, все внимание на меня.

Воспитатель: Ребята, сегодня я пришла в детский сад и на своем рабочем столе нашла письмо, адресованное вам. Давайте его прочитаем! Хотите? Интересно, что в нем написано, и кто его прислал: (воспитатель открывает письмо)

(В письме…) Здравствуйте, ребята! Приглашаем вас в наш необычный лес. Сорока рассказала нам, что вы добрые, сообразительные и смелые ребята. Умеете считать, сравнивать и решать задачи. Если вы не боитесь трудностей, то мы ждем вас в нашем лесу в четверг.

Жители леса.

Воспитатель: Ну, что, ребята, отправимся в путешествие? Хотите побывать в необычном лесу?

Дети: Да

Воспитатель: Ребята. А какой у нас сегодня день недели?

Дети: Четверг.

Воспитатель: Значит, ждут нас сегодня. А какой день недели тогда был вчера?

Дети: Среда.

Воспитатель: А какой будет после четверга?

Дети: Пятница.

Воспитатель: Ребята, напомните мне, пожалуйста, какие дни недели бывают еще?

Дети: Понедельник, вторник, суббота, воскресенье.

Воспитатель: Сколько всего дней в неделе?

Дети: Семь!

Воспитатель: Молодцы! Дни недели вы знаете хорошо. Значит, и остальных знаний у вас достаточно. Тогда в путь! Закройте глаза и про себя посчитайте до трех.

(звучит аудиозапись «Звуки леса»)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, куда мы пришли. Слышите, как поют птицы и нежно шелестят листья деревьев? Мы с вами очутились в осеннем лесу. Ребята, перед вами волшебная тропинка из осенних листьев. Посмотрите, в каком порядке лежат листья?

Дети: О т до 10

Воспитатель: Наступать необходимо на каждый лист, называя порядковый номер.

(Дети отправляются в путь. Звучит шум, из-за деревьев выбегает Баба Яга. Она ломает ветки, стреляет рогаткой в птиц, бросает мусор.)

Воспитатель: Баба Яга ты зачем ломаешь ветки, стреляешь в птиц, мусоришь?

Баба Яга: Я здесь живу. Что хочу, то и делаю!

Воспитатель: Ты знаешь, что этого делать нельзя? Ребята, давайте расскажем Бабе Яге правила поведения в лесу (дети читают стихи).

Лесные правила.

1. Если в лес пришел гулять

Свежим воздухом дышать

Бегай, прыгай и играй

Толь, чур, не забывай!

2. Что в лесу нельзя шуметь

Даже очень громко петь

Испугаются зверюшки.

Убегут с лесной опушки.

3. Ветки дуба не ломай

Никогда не забывай

Мусор с травки убирай.

4. Зря цветы не надо рвать

Из рогатки – не стрелять

Ты пришел не убивать!

5. Бабочки пускай летают,

Ну, кому они мешают

Здесь не нужно всех ловить

Топать, хлопать, палкой бить.

6. Ты в лесу – всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось

Их покой побереги

Ведь они нам не враги!

Баба Яга: Какие вы все умные! Вот я сейчас вас возьму и заколдую всех зверей, все тропинки запутаю, посмотрим, как вы выйдите из леса.

Баба Яга: Чуф, чу-чуф.. (Баба Яга прокрутилась вокруг себя и удалилась)

Воспитатель: Ой, ребята! Что же нам теперь делать?

Дети: Поможем расколдовать зверей.

Воспитатель:

Ой, ребята, что за чудо.

Этот камень, он откуда?

Вот и надпись тут видна,

Знать волшебная она!

Воспитатель: Это – « Волшебная камень»

На камне написано:

«Налево пойдешь, все потеряешь и сам пропадешь.

Прямо пойдешь, домой попадешь.

Направо пойдешь, зверей от беды спасешь!»

Воспитатель: Какой же мы путь выберем?

Дети: Направо.

Воспитатель: А поможет нам в этом карта. Что нанесено на ней? Что у них общего?

Дети: Геометрические фигуры.Есть углы, вершины, стороны.

2 часть.

(Дети идут направо, находят фигуру – ромб)

Игра «Сложи грибы в свою корзинку»

Воспитатель:

В лес осенний мы идем, а в руках – корзинки.

Что же будем собирать на лесных тропинках?

Что мы будем собирать – вам придется отгадать!

Дети: Грибы!

Воспитатель: Мы с вами оказались на грибной поляне. Ребята, какие съедобные грибы вы знаете и почему нельзя есть поганки?

Задание. Возьмите по корзинке, на каждой стоит свой номер, и соберите в нее грибы. В корзину можно положить только те съедобные грибы, на шляпке которых, ответ примера соответствует номер корзины.

2+3          3+3           4+3

1+4         2+4            5+2

6-1          7-1             8-1

Воспитатель: Молодцы! Набрали полные корзины грибов. Давайте проверим. (Дети объясняют, почему они положили именно эти грибы.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, за пеньком появился еж. Нам удалось его расколдовать. Теперь можно отдохнуть и поиграть.

Игра (с движением)

Воспитатель: Поиграли?! Отправляемся дальше в путь. Смотрим на карту, какую ищем фигуру – треугольник.

(Появляется Мудрая Сова)

Сова: Я, ребята, рада вас видеть. Мудрой меня зовут не зря. Многому я научилась за свой век, на многие вопросы ответы знаю. Попробуйте и вы на мои вопросы ответить. Недавно решила новые сорта цветов вывести на лесных клумбах. Цветы выросли необычные. Состоят они из геометрических фигур (на доску прикрепляются цветы)

-Назовите все геометрические фигуры, которые вы увидели в этих цветах?

-Сколько треугольников, какого они цвета? (дети кладут на стол карточку с цифрой 8)

-Сколько кругов, какого они цвета? (дети кладут карточку с цифрой 5)

- Сравните количество фигур (дети между цифрами кладут нужный знак сравнения, 8> 5 или 5<8)

-Сколько квадратов, какого они цвета? (цифра 4)

-Сколько овалов, какого они цвета? (цифра 7)

-Сравните: 4 <7 или 7 >4

-Сколько ромбов, какого они цвета? (3)

- Сколько прямоугольников, какого они цвета?(3)

-Сравните: 3=3

Сова: Молодцы! Много знаете, отлично справились с заданием (Сова отдает фигуру-треугольник)

Воспитатель: Ребята, что-то темно становится и прохладно вроде. Страшновато! Я вижу избушку.

Воспитатель: Кто живет в той избушке? Опишите внешний вид хозяйки и ее характер (ответы детей)

Появляется Баба Яга

Баба Яга: Давно я вас поджидаю, касатики. Задание вам приготовила. Никто еще с ним не справился и вам не по зубам. Нужно выложить поленницу из дров, но не простую. Справитесь. Отпущу вас, а нет, не сдобровать тогда вам! Не сможете других животных расколдовать.

Логические задания:

1.Отсчитайте 6 поленьев (используют счетные палочки) и выложите из них домик?

2.Переложте 2 полена так, чтобы получился флажок?

3. Отсчитайте 5 поленьев и выложите 2 треугольника?

4. Отсчитайте 7 поленьев и выложите 2 квадрата?

Баба Яга: Ну, молодцы! Не ожидала, что сообразительные вы такие. Помогли вы лисам. Пожалуй, расколдую их.

Баба Яга: А сможете такие задачки отгадать? Тогда поможете и другим зверям в лесу.

Игра задачи – ловушки.

1.Сколько ушей у двух кошек? (4)

2. Сколько солнышек на небе?(1)

3. А сколько солнышек на небе на небе ночью? (0)

4. Сколько лап у  двух собак?(8)

5 Сколько пальцев на двух руках(10)

Баба Яга: Ой, ребята, что-то утомили вы меня.

Воспитатель: А давайте  Баба Яга, мы покажем тебе, какую мы знаем физьминутку, она в  миг  тебя в форму приведет.

(дети Бабе Яге показывают музыкальную физьминутку)

Баба Яга: Ой, и в правду, полегчало то мне как! Хочется еще мне вас помучить. Вот есть у меня еще одно задание, с ним точно не справитесь!

Задание «Числа-соседи»

Баба Яга: Спасибо ребята! Хвалю и отпускаю вас, а я пока на печку пойду, полежу (Баба Яга отдает прямоугольник)

Воспитатель: Какие вы, ребята, эрудированные! Не подвели друг друга! Наше путешествие по математическому лесу подходит к концу. Смотрим на карту, осталось выполнить последнее задание и найти круг.

Задание «Собери танграм»

3 часть

(Организация оканчания квест-игры. Оценка работы детей)

Воспитатель: Посмотрите на карту, пройден весь маршрут.

Все задания выполнены?

Понравилось вам путешествие в математический лес?

Что запомнилось больше всего?

Какие задания вызвали затруднение?

(Сюрпризный момент - угощение)

Воспитатель: Ребята, поздно уже, пора в детский сад возвращаться. Выбраться из леса мы сможем только по той тропинке, по которой зашли. Но вот беда, Баба Яга размела все листья и цифры перепутались. Давайте восстановим тропинку. Разложите листья в обратном порядке, начиная с самого большого числа.

(дети раскладывают листья от10 до 1, прощаются с гостями и по тропинке выходят из леса)