Конспект ООД по ФЭМП для детей 3-4 лет. Тема: «День рождения мишутки»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

                        Конспект ООД по ФЭМП для детей 3-4 лет

                                  «День рождения мишутки»

Подготовила и провела воспитатель Борисова Е.А.

Цель: Закрепление элементарных математических представлений у детей.

Задачи:

1. Совершенствовать навыки счета до 5.
2. Закрепить умение сравнивать группы предметов по количеству, устанавливать равенство между ними путем убавления 1 предмета.
3. Упражнять детей в определении и назывании геометрических фигур и соотносить фигуры по величине.
4. Развивать моторику рук.
5. Воспитывать желание помогать другим.

Чтобы узнать у кого сегодня День рождение мы должны отгадать загадку.

 Он в берлоге спит зимой. Под большущею сосной,

 А когда придет весна, Просыпается от сна. (ответы детей : медведь) –

Воспитатель: Молодцы! Правильно это медведь. Сегодня День рождения у Мишутки.( Стук в дверь)  А вот и он. Ребята мишутка ждет гостей.

Подходим к мольберту  4 медведя и 5 стульев.

Давайте посмотрим, кто пришел к мишутке на день рождение? ( Медведи)

Сколько медведей пришло к мишутке? (четыре медведя)

Мишутка приготовил стулья чтобы усадить гостей, но не знает хватит ли стульев медведям.

Что нужно сделать чтобы узнать сколько стульев? (посчитать) (5 стульев)

Хватит ли стульев  медведям? (да) а как узнать точно ли хватит (нужно посадить медведей на стулья)

Чего больше стульев или медведей?

Воспитатель: Мишутка гостеприимный хозяин, он приготовил угощение бочонки с медом. Поможем мишутке угостить медведей? (да)

Садимся за столы. Перед каждым ребенком  карточки. Работа с карточками.

На верхнюю полоску положите четыре медведя, посчитаем.

На нижнюю полоску положите пять бочонков, посчитаем.

Хватит ли медведям бочонков?  (Да)

Почему? (Медведей меньше, чем бочонков, а  бочонков больше, чем медведей)

Воспитатель: Что нужно сделать чтобы медведей и бочонков стало поровну? (убрать один бочонок)

Физкультминутка:

Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали, один, два, три, четыре, пять
Ручками похлопали, один, два, три, четыре, пять
Покрутились, повертелись
И на корточки уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем, один, два, три, четыре, пять
Открываем, поморгаем
И играть мы продолжаем.

Воспитатель: Друзья к Мишутке пришли не с пустыми руками, а с подарками! Но не упаковали их. Давайте поможем медведям, упаковать подарки в коробки.

Дидактическая игра « Упакуй правильно»

Какие геометрические фигуры вы знаете? (круг, квадрат, треугольник)

Посмотрите на свой листочек и скажите что нарисовано на нем?(большой мяч и маленький мячик, большая коробка и маленькая коробка).

На какую геометрическую фигуру похожи мячи?(круг)

А коробки? (квадрат)

В какую коробку мы положим большой мяч? (в большую)

А маленький? ( в маленькую)

Проведите дорожки карандашом от большого мяча к большой коробке, а от маленького мяча к маленькой коробке.

Обводим большую коробку красным карандашом, а маленькую синим.

Поздравим мишутку с Днем рождения и подарим ему подарки. Говорим мишутке до свидания!

Рефлексия

Воспитатель: У кого был день рожденья? Кто приходил к нему в гости? Получилось ли у вас упаковать подарки? Какое у вас было настроение?