Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группы на тему День рождение колобка
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группы на тему День рождение  колобка

Цель: повторение пройденного материала

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие

Целевые ориентиры:

• формировать количественное представление(один-много),
•   упражнять в установлении сходства и различия между двумя одинаковыми по названию предмета высокий-низкий),
• учить отвечать на вопросы взрослого: Кто? Что? Какой? Сколько?
• Развивать слуховое внимание, повышать внимание к речи взрослого,
• расширять активный словарь детей за счет имен прилагательных обозначающих величину,
• помогать развивать способность самостоятельно рисовать цветными карандашами прямые  и короткие линии(лучики) солнца ( без показа).

Материал, оборудование: мягкие игрушки заяц, волк, медведь, лиса. Колобок,геометрические фигуры:круги, квадраты, треугольники, 3 коробки( домики для геометрических фигур),портрет колобка, цветные карандаши по количеству детей,

картинки с изображением  один-много, высокая низкая елочка, большой и маленький мячик, длинные и короткие полоски, аудиозапись песенки Прыг-скок, колобок.

Ход занятия:

1)Организационный момент:

давайте с вами поздороваемся:

здравствуйте, ладошки-хлоп-хлоп-хлоп

здравствуйте, ножки-топ-топ-топ

здравствуйте, щечк -плюх -плюх

здравствуйте, губки-послать воздушный поцелуй

здравствуйте, зубки-щелк-щелк-щелк

здравствуй мой носик-бип-бип

2) основная часть

Воспитатель: К нам за помощью обратился один сказочный герой. Вот он-Колобок. ( показать колобка) У него скоро День рождение он просит помощи чтобы всех пригласить. Он покатится звать дедушку и бабушку, а нас просит позвать лесных жителей. Поможем ему ребятки?

Ответы детей

Воспитатель: путь нас ждет не близкий, над подготовиться. Сделаем небольшую зарядку.

Жили были дед и баба на полянке у реки (показать руками крышу домика и речку)

И любили очень-очень на сметане пирожки( погладить круговыми движениями животик)

бабка тесто замесила( «как будто месим тесто»)

ну а бабушкина внучка, колобок катала в ручках( катаем колобка между ладошками)

вышел ровный, вышел гладкий, не соленый и не сладкий

КОЛОБОК ( показываем кулачки с поднятым вверх большим пальцем)

Воспитатель: ну вот,мы готовы, тогда в путь. Беремся за руки.

 Встречают детки зайчика

 Воспитатель: что то зайка грустный, может спросим его что случилось.( спрашивают)

Зайка: Я грустный потому что меня ни кто не хвалит.

Воспитатель:давайте похвалим зайку, скажем какие у него ушки, какой хвостик....

(ответы детей)

(приглашаем зайку на день рождение колобка)

отправляемся дальше

Встречают Волка

Воспитатель и дети приглашают на день рождение сказочного героя. Волк соглашается прийти одном условии если поможем ему разобрать полоски6длиные в одну корзину, короткие в другую (дети помогают)

Воспитатель: вспоминайте, кого колобок в сказке встретил дальше.

(ответы дете)

встречают Мишку. Приглашают на день рождение. Мишка просит о помощи разобрать геометрические фигурки по домикам-помогают детки

Отправляются в путь.

Встречают лисичку. Приглашают на день рождение.

Лисичка хитрая и задает вопросы:

•  показывает картинки сколько машин? Один-много?
• Сравнить елочки, высокие-низкие
• сравнить мячики, большой — маленький

Возвращаются детки из путешествия.

Воспитатель: Вот всех пригласили, самое время приготовить колобку подарок. У меня есть портрет колобка, давайте пририсуем ему лучики разноцветные ( выполняют).

Воспитатель: показывает что получилось.

Заключительная часть: спросить где были, что понравилось, что делали