Проект «Маленькие умники» для средней группы по формированию элементарных математических представлений
проект по математике (средняя группа)

Слайд 1

Проект «Маленькие умники» для средней группы по формированию элементарных математических представлений Подготовила: Гордеюк О.А.

Слайд 2

Актуальность: Родителей всегда волнует вопрос, как подготовить ребенка к школе: для них главное, чтоб ребенок знал цифры, умел считать и вычитать, конечно же это неправильный подход. Вся умственно-логическая деятельность ребенка по формированию элементарных математических представлений должна проходить в игровой форме, иначе занятия быстро станут ребенку скучным проведением времени и у ребенка исчезнет интерес к математике. Главная наша задача как педагогов помочь в умении детям логически мыслить, развивать устойчивое внимание, память, умение анализировать, обобщать, классифицировать, сравнивать.

Слайд 3

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей посредством использования занимательного материала с математическим содержанием в различных видах деятельности. Задачи: формировать у дошкольников элементарные представления о геометрических фигурах и телах; цифрах от 0 – 5; разнообразных линиях; развивать умения детей самостоятельно использовать полученные знания в разных видах деятельности, вовлекать сверстников в развернутые игры; поддерживать интерес к познанию, созданию нового, необычного.

Слайд 4

Формы организации: создание игровых ситуаций; провидение игр; индивидуальная работа с ребенком; тематические занятия. Участники проекта: дети, воспитатель. Вид проекта: познавательно-игровой. Тип проекта: краткосрочный.

Слайд 5

Ожидаемый результаты: использование дидактических игр способствуют развитию логического мышления у дошкольников; развитие у детей мелкой моторики рук, творческого воображения, композиционных умений, цветов восприятия и зрительной координации; развитие у детей интереса к математическим знаниям, самостоятельности, умение доказывать правильность суждений.

Слайд 6

Этапы реализации проекта. 1 этап – Подготовительный: изучение методической литературы, пособий; выявление уровня формирования математических знаний у детей; разработка плана работы над проектом; создание соответствующей развивающей среды. 2 этап – Практический : цикл занятий с использованием дидактических игр; выставка самодельных дидактических игр; консультация-практикум для родителей «Как играть с ребенком в математические игры и их роль в умственном развитии детей. 3 этап – Заключительный: провидение открытого занятия « Путешествие в лес»; презентация проекта «Маленькие умники».

Слайд 12

«Кто с детских лет занимается, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели». А. Маркушевич А в заключении пожелаю, пусть математика будет полезна вам, вашим детям и воспитанникам. Удачи вам в поисках красивых решений и увлекательных задач. Спасибо за внимание!