Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) в подготовительной к школе группе «Математическое путешествие по сказке «Гуси-лебеди».
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

1

2

3

Мотивационно - побудительный

 - Ребята, вы, наверное, знаете очень много сказок. Назовите, какие сказки вы знаете?

- А могли бы узнать сказку по иллюстрации? (показывает иллюстрацию из сказки «Гуси-лебеди»). Кто помнит, как называется эта сказка?

- Жили-были отец да мать. Была у них дочка да сынок маленький. — Доченька, — говорила мать, — мы пойдем на работу, береги братца! Не ходи со двора, будь умницей — мы купим тебе платочек. 
Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, сама побежала на улицу, заигралась, загулялась.

Дети перечисляют.

Дети называют.

Организационно – поисковый

- А в какие игры играла девочка – мы сейчас покажем.

Состав числа 9.

Игра «Воротца».

- Когда наигралась девочка, вспомнила про братца. Побежала она домой …  А что было дальше?

Разгадывание загадок – задачек.

 -А хотите узнать, сколько было гусей? Послушайте загадку и узнайте:

Четыре гуся летят над нами,

Три других за облаками.

Два спустились на ручей,

Сколько будет всех гусей?

Выкладывает на доске гусей, дети сверяют ответ.

-А как вы узнали? Что вы сделали для того, чтобы узнать, сколько было гусей?

4 + 3 + 2 = 9

- Послушайте еще одну загадку:

Девять гусей летели стаей,

Пять  из них лететь устали. Приземлились на лужайке.

Сколько их осталось в стайке?

-Как вы узнали?  Что вы сделали, чтобы узнать, сколько осталось гусей?

9 – 5 = 4

 - А теперь слушайте внимательно, решите следующую задачку:

Девять гусей служили у Бабы Яги. Двух гусей она оставила сторожить избушку на курьих ножках. Сколько гусей Баба Яга отправила за Иванушкой?

- Как вы узнали?

9 – 2 = 7

- Бросилась девочка догонять гусей. И увидела на своём пути?…

— Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

Печка:

— Съешь моего ржаного пирожка — скажу. И не просто съешь, а поделись с мамой, папой и братиком.

Задание: деление целого на части.

На сколько частей нужно разделить пирожок?

- Сколько получилось частей?

- Сколько нужно сделать разрезов?

- Выполнила девочка задание, и сказала ей печка, куда улетели гуси-лебеди. А что было дальше?

- А яблонька ей в ответ:

Решение задачи.

- Я скажу, куда унесли гуси-лебеди твоего братца, если ты решишь мою задачу:

С яблони упало четыре яблока, а на яблоне осталось висеть пять яблок. Сколько яблок было на яблоне?

4 + 5 = 9

- А дальше встретилась девочке на пути речка с кисельными берегами. Но девочка не знает, как через неё перебраться. Давайте ей поможем! Что можно сделать?

Конструирование.

- Правильно, можно построить мост из набора «Танграм».

- Сколько фигур вам понадобилось для строительства моста?

- Как все эти фигуры можно назвать одним словом?

Решила девочка немного отдохнуть.

Физминутка

Вот так яблоко!  

Оно    

Соку сладкого полно

Руки протяните

Яблочко, возьмите.

Стал ветер веточку качать

Трудно яблоко достать.

Я быстро яблоко сорву

И в корзинку положу!

Вот так яблоко!

Оно

Соку сладкого полно.

- А за речкой и лес. Там. наверное, и спрятали гуси-лебеди братца. В лесу из-за кустов звери выглядывают, глазами поблёскивают, зубами пощёлкивают.

- Догадайся, говорят девочке, какой зверь под кустом спрятался?

Лисичка говорит:

- Покажу дорогу, если решите примеры.

5 + 4 = ?             4 + 5 = ?

9 – 5 = ?             9 – 4 = ?

- Показала лисичка дорогу в лесу. И что увидела девочка?

- Избушка была с номером 9 на крыше. Из окошка братец выглядывает, дверь не открывается, с секретом оказалась дверь.

- Посмотрите внимательно на избушку, может, вы догадаетесь, в чём секрет?

 - Дверь открывается хитро, надо постучать в дверь столько раз, сколько показывает номер на избушке.

- Проверяем – готова ли открыться?

- Забрала девочка братца и побежала домой, а там и родители вернулись, и принесли угощение своим детям.

Двое детей держат цифру 9 – это воротца. Остальные дети берут любую цифру и становятся парами, чтобы в сумме получилось число, указанное на воротцах – 9.Через воротца проходят пары, которые правильно составили число 9.

- Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли его на крыльях.

-Девять.

- Сложили

- Четыре.

- Отняли.

- Семь.

- Отняли.

- Печку!

Дети складывают, затем разрезают.

- Четыре!

- Четыре!

- Три!

- Бежит девочка и видит: стоит яблонька. Стала она спрашивать, куда гуси-лебеди унесли её братца?

Ответы детей.

Дети высказывают свои предположения.

- Можно построить мост.

Дети строят мост.

- Семь.

- Многоугольники.

Встали

Руки в стороны,

Руки на пояс,

Руки вперед,

Руки вверх,

Качаем вверху руками,

Тянемся вверх,

Хлопок в ладоши над головой,

Наклоны,

Встали ровно,

Руки в стороны,

Руки на пояс.

Дети решают логическую задачку и находят, что спряталась лисичка.

Дети решают примеры и дают лисичке ответы.  

- Избушку!

Дети выкладывают 9 палочек.

Рефлексивно - корригирующий

- Ребята, какое задание, на ваш взгляд было самым интересным?

- А какое задание показалось вам сложным?

- Какое задание было самым лёгким?

- Что вам больше всего понравилось?

С вашей помощью Машенька спасла братца. Родители привезли угощение с базара деткам и про вас не забыли.

Ответы детей.