Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста « Один, много, ни одного»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Сказка»

р.п.Вознесенское, Нижегородская область

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста

          « Один, много, ни одного»

Провела:

Чухманова О.Н

Тема: Один, много, ни одного

Цели: Учить отвечать на вопрос "сколько? '' словами один, много, ни одного.

Продолжать формировать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять из нее один предмет.

Задачи. 

Образовательные задачи

- продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;

- закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов (один, много, ни одного,

-Закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный;

Развивающие задачи:

-Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.

-Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность

-Расширять и активизировать словарь детей.

-Развивать логическое мышление.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать желание трудиться;

-Воспитывать доброту и отзывчивость.

Оборудование и материалы:

Демонстрационные: мягкая игрушка Зайчик. Большой и маленький кубики. Большая и маленькая коробка

Раздаточные: Шарики разноцветные. Большие и маленькие кубики по числу детей. Фонарики красного и зеленого цвета на каждого ребёнка.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня придёт гость, я вам загадаю загадку, а вы отгадайте кто же он?

В норке живёт - морковку грызёт

От лисы и от волка убегает ловко

Кто это?

Дети: Зайка

Воспитатель: Правильно это зайка, его зовут Степашка.

Показываем мягкую игрушку зайку.

Воспитатель: Дети, а Зайчик пришел не с пустыми руками, он принес нам волшебную корзину.

Воспитатель показывает красочную корзину, в которой лежат разноцветные шары по количеству детей в подгруппе. (4 основных цвета).

В: Ребята, как Вы думаете, что находится в этой корзине?

Дети высказывают свои предположения.

В: Давайте посмотрим, что же лежит в корзине.

Открывает ее.

В:А тут шарики! Сколько шариков?

Д: Много.

Воспитатель раздает шары и спрашивает детей о цвете шаров и их количестве у каждого.

В: А в коробке сколько шариков?

Д: Ни одного. Пуста корзинка.

В: Давайте снова шарики в корзинку положим.

Пока дети кладут шарики в коробочку, воспитатель спрашивает их о цвете и количестве шариков.

В: Все шарики собрали, посмотрите, сколько шариков стало в корзинке?

Д: Много!

В: Ребята, Зайка не привык сидеть долго на одном месте. Надо ему немного размяться. Составите ему компанию?

Физкультминутка; 

Зайчик серенький сидит (присаживаемся, руки складываем на груди, изображая лапки)

И ушами шевелит (прикладываем ладони к голове)

Вот так, вот так (двигаем в разные стороны).

Зайке холодно сидеть (потираем плечи),

Надо лапочки погреть (показываем ладошки):

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп (хлопаем).

Зайке холодно стоять (притопываем ногами),

Надо зайке поскакать! Прыг-скок, прыг-скок (скачем, как зайчики).

Под стульчиками каждого ребенка лежат 1 большой и 1 маленький кубик.

В: Ребята, Зайка еще любит играть в кубики и принес для каждого из вас кубики. Ну где же он их оставил?

Дети находят кубики под своим стульчиком.

В: Зайчик просит разложить кубики по коробкам: большие кубики в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку. Мы поможем Зайке? Посмотрите на свои кубики. Покажите большой кубик (показывают). Покажите маленький (показывают).

На столе у воспитателя демонстрационные кубики: большой и маленький. Воспитатель первый раскладывает по коробкам, сопровождая действия речью.

В: Посмотрите это какая коробка?

Д: Большая

В: А эта коробка, какая?

Д: Маленькая

В: Ребята, большой кубик, я положу в большую коробку, а маленький в маленькую коробку

Дети выполняют задания после объяснения воспитателя, по одному подходят и складывают кубики по коробкам.

В: Вот мы и помогли Зайке: большие кубики сложили в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку. Гость наш доволен, он улыбается.

Игра «Зажги фонарики»

Воспитатель: Ребята! Наш Зайчик загрустил, давайте его развеселим! Воспитатель раздает детям фонарики красного и зеленого цвета.

Солнце красное зашло,

Стало на дворе темно.

Вы мне, детки, помогите,

Красные, зеленые фонарики зажгите!

Дети поднимают фонарики и машут ими.

Снова утро на дворе,

Фонарики погасли все!

Дети опускают фонарики.

Воспитатель: Сколько у тебя фонариков?

Дети: Один.

Воспитатель: Какого цвета?

Дети: Зелёного.                                                                                              

Воспитатель: Сколько всего фонариков?

Дети: Много.

Зайчик  благодарит детей и уходит.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами славно поиграли! Какая игра вам понравилась больше всего? Сколько было мячей? А фонариков?