Планирование недели "В мире много интересного"в логоцентре .
учебно-методический материал по математике (старшая группа)
«Логик-ум» 08.02.2021 -12/02/2021 "Центр инженерного проектирования"
Цель | Предположительные виды деятельности. | Средовое решение | Содержание экрана проекта |
Ввести персонаж и активизировать внимание детей | Познавательно-комм. Фиксики строят "Умные дома", но не успевают по срокам. | Презентация "Фиксики», "Умные дома" |
|
Создать проблемную ситуацию, выслушать варианты ответов детей. Расширить знания о профессиях: инженер, строитель (каменщик, архитектор, дизайнер. | Триз- Что вы знаете про "Умные дома?" "Кто их строит? Как помочь Фиксикам? | Презентация "Профессии" |
|
Развивать навык устного счета, умение соотносить количество с цифрой, сравнивать два числа,характеризовать их. | Познавательная Д/И "Строительная бригада" | Мальчики и девочки, счётные наборы, цифры, знаки сравнения, таблица Зайцева. | Выполненное задание: неравенства, равенства. |
Совершенствовать знания о последовательности чисел в натуральном ряду в пределах 10. Закрепить знания о геометрических фигурах. | Игровая ИКТ Д/И "Строители" «Умный дом" | Презентация:"Строим Умный дом". Интерактивная доска. | . |
Познакомить с объемными фигурами: шар, куб, конус, цилиндр; научить их распознавать, отличать от плоских фигур. | Игровая ИКТ Д/И "Материалы для строительства" | Чудесный мешочек, объёмные тела. |
|
Совершенствовать отношения между числами и числовыми действиями.
Развивать навык ориентировки на плоскости, закрепляя понятия: вверх – вниз, влево – вправо. Моделировать изображение по схеме и представлению с помощью ИКТ | Поддержка детских инициатив 1. Исследовательская Д/И "Рассчитай количество кирпичей в ряду для каменщика" 2. Продуктивная Д/И "Дизайнеры" 3.IT Технология Моделирование "Умная техника","Умный дом" |
Весы математические, грузы (вес 10 г.)STEM, карточки для расчёта, печати( Мате-плюс) или простые карандаши.
Игровизор (РИВ), маркеры, схема (ключ)
Планшеты, схемы. |
Карточки
Ключ.
"Умная техника", "Умный дом" |
Развивать умение конструировать геометрические тела из разверток, уметь называть и различать их. | Конструирование Д/И «Части Умного дома»
| Развертки: призма, цилиндр, куб, конус, клей. | Заготовки для Умного дома |
Развивать умение работать в команде, сооружая из частей целое. | Моделирование "Жилой комплекс" | Клей, фломастеры, заготовка для макета, картон, скотч. | "Жилой комплекс" |
Учить детей самоанализу, закрепляя полученные знания | Рефлексия Как помогли Фиксикам? Что сделали? |
|
|
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 planirovanie.docx | 19.84 КБ |
Предварительный просмотр:
«Логик-ум» 08.02.2021 -12/02/2021 "Центр инженерного проектирования"
Цель | Предположительные виды деятельности. | Средовое решение | Содержание экрана проекта |
Ввести персонаж и активизировать внимание детей | Познавательно-комм. Фиксики строят "Умные дома", но не успевают по срокам. | Презентация "Фиксики», "Умные дома" | |
Создать проблемную ситуацию, выслушать варианты ответов детей. Расширить знания о профессиях: инженер, строитель (каменщик, архитектор, дизайнер. | Триз- Что вы знаете про "Умные дома?" "Кто их строит? Как помочь Фиксикам? | Презентация "Профессии" | |
Развивать навык устного счета, умение соотносить количество с цифрой, сравнивать два числа,характеризовать их. | Познавательная Д/И "Строительная бригада" | Мальчики и девочки, счётные наборы, цифры, знаки сравнения, таблица Зайцева. | Выполненное задание: неравенства, равенства. |
Совершенствовать знания о последовательности чисел в натуральном ряду в пределах 10. Закрепить знания о геометрических фигурах. | Игровая ИКТ Д/И "Строители" «Умный дом" | Презентация:"Строим Умный дом". Интерактивная доска. | . |
Познакомить с объемными фигурами: шар, куб, конус, цилиндр; научить их распознавать, отличать от плоских фигур. | Игровая ИКТ Д/И "Материалы для строительства" | Чудесный мешочек, объёмные тела. | |
Совершенствовать отношения между числами и числовыми действиями. Развивать навык ориентировки на плоскости, закрепляя понятия: вверх – вниз, влево – вправо. Моделировать изображение по схеме и представлению с помощью ИКТ | Поддержка детских инициатив 1. Исследовательская Д/И "Рассчитай количество кирпичей в ряду для каменщика" 2. Продуктивная Д/И "Дизайнеры" 3.IT Технология Моделирование "Умная техника","Умный дом" | Весы математические, грузы (вес 10 г.)STEM, карточки для расчёта, печати( Мате-плюс) или простые карандаши. Игровизор (РИВ), маркеры, схема (ключ) Планшеты, схемы. | Карточки Ключ. "Умная техника", "Умный дом" |
Развивать умение конструировать геометрические тела из разверток, уметь называть и различать их. | Конструирование Д/И «Части Умного дома» | Развертки: призма, цилиндр, куб, конус, клей. | Заготовки для Умного дома |
Развивать умение работать в команде, сооружая из частей целое. | Моделирование "Жилой комплекс" | Клей, фломастеры, заготовка для макета, картон, скотч. | "Жилой комплекс" |
Учить детей самоанализу, закрепляя полученные знания | Рефлексия Как помогли Фиксикам? Что сделали? |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Технологическая карта по робототехнике "В мире много интересного"
Технологическая карта по робототехнике "В мире много интересного"...
Календарно-тематическое планирование в средней группе по теме «В мире много неизвестного, очень-очень интересного!»
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности с 17 января по 21 январяТема недели: «В мире много неизвестного, очень-очень интересного!»...
Образовательный марафон "В мире много интересного" Дистанционное и электронное обучение.
http://ds2solnze.ru/index/distancionnoe_i_ehlektronnoe_obrazovanie/0-256...
Исследовательская работа по формированию основ безопасности у дошкольников подготовительной разновозрастной группы «В мире много интересного!»
laquo;В природе всё взаимосвязано! Чтобы не нарушить взаимосвязь людям надо соблюдать правила безопасного поведения….»Введение:Почему так важно в современной жизни сформировать у ребёнка...
