Конспект организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений 3-4 лет. «День рождения у Зайки»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №23 «Василёк»

_____________________________________________________________________________________________________

684000, Камчатский край, г.Елизово, ул.Чернышевского, дом 11, тел: 6-63-58

Конспект

организованной образовательной деятельности

по формированию элементарных математических представлений 3-4 лет.

«День рождения у Зайки»

Выполнила

воспитатель МБДОУ

«Детский сад №23 «Василёк»

Кабанова Марина Владимировна

г. Елизово

2019 год.

Тема: «День рождения у Зайки»

Цель: закрепление представлений о геометрических фигурах, цвете, длине, размере, количестве предметов.

Задачи:

Образовательные:

- совершенствовать умение называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник;

- закреплять понятия «один», «много»; 

- закреплять представления детей о цвете предмета;

- совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине (короткий, длинный).

Развивающие:

- развивать внимание, память, развивать мелкую и общую моторику.

Воспитательные:

- знакомить с правилами поведения в гостях;

 - воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Материалы и оборудование: геометрические фигуры, разрезанные на 2 части; цветы, вырезанные из бумаги красного, желтого, синего цвета; корзинки; вазы; дорожки широкая и узкая (для ходьбы по ним).

1. Вводная часть.

Цель: создание положительного настроя на занятие.

Воспитатель: Сейчас мы с вами поприветствуем друг – друга, вставайте  в круг.

Приветствие.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

2. Основная часть.

Цель: закрепление знаний о математических терминах: «один», «много», «короткий», «длинный», «большой», «маленький», круг, квадрат, треугольник.

В.: Ребята, нас с вами позвали на День рождения, а к  кому мы с вами отправимся, узнаем, когда отгадаем загадку:

«Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку»

Д.: Зайка.

- Мы идем на день рождения к Зайке и подарим мы с вами ему цветы, которые мы соберем на полянке. Чтобы дойти до полянки с цветами, надо перейти ручеек по камушкам.

"Собери геометрическую фигуру"

Цель: закрепление знаний о геометрических фигурах.

- Ребята, посмотрите, наши камушки - геометрические фигуры рассыпались на две части, давайте попробуем их собрать.

- Какие фигуры вы собрали? (ответы детей)

- Молодцы! Мы перешли ручеек!

"Пройди по дорожке"

Цель: закрепление понятий «длинный», «короткий».

- И оказались в лесу, чтобы быстрее пройти к полянке, нам с вами надо пройти по короткой тропинке. Давайте определим, какая короткая тропинка, а какая длинная. (Дети показывают короткую тропинку, а затем проходят по ней).

Дидактическая игра "Найди свой цветок"

Цель. закрепление знаний о цвете.

- Вот мы с вами и попали на цветочную поляну. Соберем цветы: девочки собирают желтые цветы, мальчики - синие, а я соберу красные. Какие цветы у девочек? У мальчиков? Какие у меня?

 - Молодцы, соберем все цветы в большой букет. Посмотрите, а вот домик Зайки и он сам. Но почему-то Зайка грустный в свой День рождения. Узнаем почему?

Дидактическая игра «Урожай»

Цель: закрепление понятий «большой, маленький», «один-много».

- Зайка не успел собрать урожай моркови. Поможем ему? Смотрите, какая у него морковь выросла. Есть и большая и маленькая. И корзинки тоже разные. Как вы думаете, в большую корзинку мы будем складывать какую морковь? (большую), а в маленькую? (маленькую). (Дети собирают). Сколько больших корзинок? (одна), сколько в ней моркови? (много). Сколько маленьких корзин? (одна), сколько в ней моркови (много).

-Мы подарили с вами цветы Зайке и помогли ему собрать урожай моркови. Зайка теперь веселый и нас угощает своей морковью. Скажем ему спасибо за угощение и попрощаемся с Зайкой.

Физминутка

Мы потопаем ногами топ-топ,

Мы похлопаем руками хлоп-хлоп,

Покачаем головой,

И вернемся в сад родной!

Итог занятия.

- Ребята, где мы с вами были и чем занимались?

- Что вам больше всего понравилось?

Литература:

1. Колесникова, Е.В. Математика для детей 3-4 лет : Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я начинаю считать» / Е.В. Колесникова. – 2-е изд., дополн. и перераб. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 48 с.
2. Колесникова, Е.В. Математические ступеньки. Программа развития математических представлений у дошкольников / Е.В. Колесникова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 112 с
3. Математика. Вторая младшая группа: планирование, конспекты игровых занятий / авт.-сост. Е.С. Маклакова. – Волгоград: Учитель, 2011. – 119 с.
4. Минкевич, Л.В. Математика в детском саду. 2-я младшая группа / Л.В. Минкевич. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2012. – 72 с.
5. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2011. – 336 с.