Конспект НОД по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста «Математика с Фиксиками»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект НОД по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста «Математика с Фиксиками»

Задачи:

Образовательные:

Формировать умение решать логические задачи.

Закрепить названия геометрических фигур

Продолжать упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги.

Закрепить название цветов –  красный, желтый, зеленый.

Закрепить навыки количественного, порядкового, счёта в пределах 10

Продолжать упражнять в соотнесении цифры с количеством предметов.

Закрепить умение выделять из группы предметы, отличающиеся каким-либо признаком.

Упражнять в умении составлять разнообразные фигуры из геометрических фигур.

Воспитательные:

Воспитывать отзывчивость, желание помогать героям.

Развивающие:

Развивать мелкую моторику рук,

Развивать внимание, усидчивость, логическое мышление, связную речь и конструктивные навыки.

Демонстрационный материал:

Презентация к занятию, компьютер

Раздаточный материал:

карточки с цифрами, ручки, листы бумаги, 2 обруча, различные геометрические фигуры

Ход НОД

Ребята, сегодня нам на электронную почту детского сада пришло письмо, давайте я его вам прочитаю, от кого оно.

 «Дорогие ребята, мы знаем, что вы любите смотреть мультфильмы о нас, поэтому надеемся на вашу помощь. Нолик растерял все винтики, которые нужны для ремонта телевизора, а помогатор сломался. Помогите Нолику отыскать винтики, а для этого нужно решить все задания, которые мы вам отправили. Тогда винтики найдутся и мы сможем починить телевизор"

Воспитатель:

Кто это, ребята? (ответы детей)

-Правильно это фиксики

Как их зовут?

(Ответы детей)

Симка и Нолик.

2часть. Мотивация детей на деятельность.

Ну что, дети, поможем фиксикам починить сломанный телевизор?

(ответы детей )

Воспитатель: (Воспитатель предлагает детям пройти сесть за столы. Дети занимают места на стульчиках за столами.)

Тогда слушаем первое задание

Задание: «Собери электрическую цепь».

Воспитатель:

Симка и нолик  в замешательстве как продолжить электрическую цепь, ведь она прервалась?

Ребята, помогите фиксикам продолжите ряд. (дети на столах выкладывают последовательность из геометрических фигур)

- Молодцы справились с этим заданием. Давайте проверим внимание на экран. У нас получилось также. Все верно.

Хорошо, с первым заданием мы справились.

-Ребята читаю следующее задание от фиксиков.  Они совсем забыли цифры. Нужно помочь  вставить пропущенные цифры в числовой ряд от 1 до 10

(Даются карточки детям и ручки. Они выполняют)

Давайте проверим. Все ли верно получилось? Смотрят на доску.

Молодцы. Вы справились и вновь помогли фиксикам с заданием.

Вы постарались, напрягались и наши пальчики устали. Нужно их размять

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать,

Один, два, три, четыре, пять.

Все такие нужные,

Крепкие и дружные.

Вот мы пальчики размяли, приступим к работе дальше

Ребята, симка и нолик  хотят с вами  поиграть и проверить вашу смекалку.

Они предлагает игру «Молчанка» Я вам буду задавать вопросы, а ответ на вопросы вы мне будете показывать карточкой с цифрой. Самое главное условие - говорить в этой игре нельзя

можно только показывать карточку.

- Сколько пальцев на правой руке?

- Сколько глаз у светофора?

- Сколько носов у двух собак?

- Сколько ушей у двух мышей?

- Сколько хвостов у двух котов?

Все верно, показали. Молодцы!

А сейчас фиксики предлагают вам размяться, отдохнуть

(видеозарядка трынц-трынц, телевизор...)

Размялись, отдохнули

А теперь у нас следующее задание

Нужно изобразить электроприбор - фен, а для этого слушаем внимательно и выполняем (от заданной точки нужно подняться на 5 клеточек вверх, затем 7 вправо, 5 -вниз, 7- вправо) телевизор

Молодцы, как быстро вы справились с заданием.

Предлагаю провести разминку «Бывает – не бывает».

 Если так бывает-  хлопаем в ладоши, если не бывает- топаем ногами.

-Бывает круг с углами
-Бывает весна после зимы

-Бывает петух с 4 ногами

-Бывает у собаки 4 лапы

-Бывает после понедельника суббота

-Бывает ночь после утра

-Бывает у человека 3 глаза

-Бывает число два больше трех

-Бывает трава зеленого цвета

 -Бывает число пять идет после семи

Присаживайтесь за столы. И продолжим с вами.

Нужно соединить предмет справа, который похож на геометрическую фигуру слева

(Саша, на какую фигуру похожи часы?

Слива на кукую фигуру похожа, Артем?)

Молодцы! и вновь справились с заданием.

И у нас осталось последнее задание

Задание «Сгруппируй по признакам» Симка ни как не поймет, как сгруппировать предметы по признакам. Так чтобы были объёмные и зеленые. Вот ребята перед вами лежат геометрические фигуры объёмные и плоские и есть 2 обруча в них нужно разместить фигуры так, чтобы в красном были все объёмные, а в зеленом все зеленые фигуры. Приступайте.

(Дети выполняют это задание на ковре.) Молодцы, ребята. Давайте проверим. 

Ну вот мы выполнили все задания.

А что нам теперь делать? Как нам узнать у фиксиков, помогли мы им или нет? (ответы детей)(почтой в конверте, телефон, бандероль, смс, через Интернет, эл. почта) Давайте отправим письмо по электронной почте? Приходит ответ: запись « Ребята, спасибо, что помогли отыскать винтики, теперь мы сможем починить телевизор"

Рефлексия: Скажите, кому вы сегодня помогали?  Что было трудно?Что далось вам легко? Вам понравилось?