Конспект занятия по математике в подготовительной группе «На помощь Незнайке»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Воспитатель предлагает детям загадку: 

                     Шляпа голубая,

                     Жёлтые штанишки,

                     В городе цветочном –

                     Главный шалунишка.

                                                                      Рифмовать пытался

                                                                      Коротышка этот,

                                                                      Только вот не стал он

                                                                      Истинным поэтом.

                                                                      Много приключений

                                                                      С ним происходило,

                                                                      Но признаться стоит,

                                                                      Этот мальчик милый.

                                                                      Кто же это? Отгадай – ка!

                                                                      Малыши зовут… (Незнайка)

Д: Незнайка!

В:  ребята, Незнайка прислал нам вот это письмо. (читает)

     По дороге в детсий сад я попал в какую то неизвестную страну «Цифирная». Никак не могу выбраться из этой страны. Ворота закрыты на замок. В конверте задания, которые помогут открыть замок. Помогите мне , пожалуйста, ребята! У меня для вас сюрпризы!

В: Давайте поможем выбраться Незнайке. И за это он вас отблагодарит.

1задание:  Д/И: «Волшебный конверт»

Предложена схема, по которой можно найти страну «Цифирная»

Необходимо передвигаться по заданию воспитателя

2 задание: Д/И: «Посчитай»

Воспитатель предлагает посчитать прямым, обратным, количественным, порядковым счетом

3 задание: Д/И: «Соседи»

Воспитатель предлагает назвать последующее  и предыдущее число

4 задание: Д/И:  «Реши задачу»

Воспитатель предлагает решить арифметические и логические задачи:

1)Четыре зайца шли из школы и вдруг на них напали пчёлы. Два зайчика спаслись едва. А сколько не успело? (два)

2) из –за куста торчат восемь заячьих ушек. Сколько там спряталось зайцев?

5 задание: Д/И: «Узнай номер квартиры»

В: в новых домах строители забыли указать номера квартир! Но будь внимательным! У каждого дома есть номер, а номер квартиры в сумме дают число, которое соответствует номеру домика

6 задание: Д/И: «План строительства  квартиры»

Воспитатель предлагает ответить на вопросы:

- Что у меня лежит в середине?

- Что у меня лежит в правом верхнем углу?

- Что у меня лежит в левом нижнем углу?

- Что у меня лежит в правом нижнем углу?

- что у меня лежит в левом верхнем углу?

- А ка называются все это одним словом? (геометрические фигуры)

7 задание: «Отдохнём» (физминутка)

8 задание: «Какая фигура лишняя?»

Воспитатель предлагает детям несколько полосок с геометрическими фигурами .

( а) все фигуры красные, а одна фигура другого цвета,….б) одна не соответствует в размере…… в) одна не соответствует форме)

9 задание: Д/И: «Где больше?» предлагается сравнить количество предметов в двух мешочках; сравнить числа – поставить знаки: > < =)

10 задание: «Графический диктант»

(рисование по клеткам под диктовку: от точки передвигаемся на 3 клетки вправо, затем опускаемся вниз на 3 клетки, поворачиваемся на лево на 3 клетки, опускаемся вниз на 3 клетки, поворачиваемся на право на 3 клетки…… получается цифра 2)

В: Молодцы! Все задания вы выполнили. А вот и ключи от ворот. Давайте откроем ворота и Незнайка выйдет к нам….. (воспитатель берёт ключи к которым пришли дети и открывает замок. Незнайка выходит к детям. Благодарит их. Дарит им сюрпризы)