Открытое интегрированное занятие во 2 младшей группе «Сказочное путешествие»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Открытое интегрированное занятие во 2 младшей группе «Сказочное путешествие»

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл danilushkina_e.v.docx21.61 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад№15» города Алейска Алтайского края

Открытое интегрированное занятие

во 2 младшей группе

«Сказочное путешествие»

                                                                                              Составила:

                                                                                      Воспитатель высшей

квалификационной категории

                                                                  Данилушкина Е.В.

2020г.

Вид организационно – образовательной деятельности: итоговое интегрированное занятие.

Интегрированные образовательные области:

  • Познавательное;
  • Художественно-эстетическое.

Форма деятельности: занятие – путешествие.

Программные задачи:

Воспитательные: 

  • Воспитывать желание играть и заниматься вместе самостоятельно;
  • Воспитывать любовь к народным сказкам;
  • Формировать интерес к художественному слову.

Развивающие:

  • Развивать связную речь, мелкую моторику, мышление, воображение;
  • Развивать целенаправленное внимание и зрительную память;
  • Продолжать совершенствовать грамматический строй речи.

Образовательные: 

  • Формировать умение различать величину, основные цвета;
  • Формировать знания к окружающему миру.

Методы и приемы: 

  • Наглядный: демонстрация, показ.
  • Словесный: беседа, вопросы, напоминание.
  • Игровой: путешествие.

Словарная работа: Медведь, Маша, яичко, колобок, катать.

Демонстрационный материал: Игрушки: медведь, кукла Маша, иллюстрации к сказкам «Курочка Ряба», «Репка», пальчиковый театр по сказке «Колобок».

Инструменты: декорация леса, дом, деревья, шарики су-джок.

Раздаточный материал: пластилин, салфетки, досточки для лепки.

Предварительная работа:

  • Игры на закрепление сказок «Курочка Ряба», «Колобок», «Маша и медведь»; рассматривание иллюстраций, рассматривание диких животных, домашних птиц; Чтение русских народных сказок: «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба», «Маша и медведь»;
  • Заучивание физкультминутки;
  • Пальчиковые игры по сказкам.

Техническое обеспечение: колонка МP-3 плеер.

Структура занятия:

Ι. Вводная часть: (1-2 мин)

1.Организационный момент

2.Сюрпризный момент

3. Постановка цели и задачи.

ΙΙ. Основная часть: (8-10мин)

1. Беседа с детьми о сказках.

2.  Физкультурная минутка «Колобок».

3  Показ лепки колобка.

4. Самостоятельная работа детей.

ΙΙΙ. Заключительная часть: (2 мин)

1. Обыгрывание работ детей.

2. Рефлексия (беседа по содержанию).

3.Итог занятия.

Ход:

Ι. Вводная часть.

1. Организационный момент.

В: Дети, посмотрите, сколько сегодня к нам гостей пришло. Они будут смотреть, как мы с вами хорошо занимаемся. Давайте их поприветствуем.

Д. здороваются.

2.Сюрпризный момент

В: Ребятки, посмотрите, а среди гостей кто еще сидит???

Д: Матрешка!

В: А хотите узнать, почему она к нам пришла???

Д: Да!

3. Постановка цели и задачи.

В: Ребята, а Матрешка приглашает нас поехать с ней на паровозе в путешествие сказкам. Согласны, ребята?

Д: Да.

В: Хорошо, тогда вставайте друг за другом паровозиком и поехали.

Звучит песня "Весёлый паровоз" З. Компанейца

Воспитатель корректирует детей.

ΙΙ. Основная часть:

1. Беседа о сказках.

В: Приехали! Дети посмотрите, что за домик стоит, кто же в нем живет? Как сказка называется?

Д: Маша и медведь.

В: Как Маша очутилась у Медведя?

Д: Она пошла за грибами и ягодами, заблудилась и пришла в домик Медведя.

В: Как Маша вернулась к бабушке, дедушке?

Д: Она напекла пирожков, сама села в короб. А  Медведь этот короб принес к дедушке и бабушке.
В: Кто прогнал Медведя из деревни?

Д: Собаки.

В: Как лает собака?

Д: Гав – гав – гав.

В: Молодцы, ребятки!!! А давайте, вспомним с вами, какую пальчиковую игру мы знаем про медведей?

П.Г. «Сидели два медведя»

В: Едем дальше. Звучит песня «Веселый паровоз». Посмотрите, как эта сказка называется? Что дед посадил?

Д: Репку.

В: Какая выросла репка? Покажите.

Д: Большая – пребольшая.

В: Кто помог репку тянуть?

Д: Бабушка, внучка Машенька, собака, кошка, мышка.

В: Молодцы, ребята, едем дальше! Звучит песня «Веселый паровоз». Кто это сидит? Как называется сказка?

Д: Курочка Ряба.

В: Что она снесла?

Д: Яичко.

В: Какое яичко?

Д: Золотое.

В: Кто разбил яичко?

Д: Мышка хвостиком задела, оно и разбилось.

В: Молодцы, отправляемся дальше! Звучит песня «Веселый паровоз».

Загадка.

Он от бабушки ушел,

Он дедушки ушел.

Отгадайте без подсказки,

Из какой ушел он сказки?

Д: Колобок.

В: Давайте, вспомним, кого же колобок встретил в лесу?

Д: Зайца, волка, медведя, лису.

2.  Физкультурная минутка «Колобок».

Из муки он был печён

Лепим пирожки.

На сметане мешён.

Замешиваем тесто.

На окошке он студился

Дуем на ладони.

По дорожке покатился.

Был он весел, был он смел,

Бег по кругу.

И в пути он песни пел.

Дети пропевают: ля-ля-ля-ля.

Съесть его хотел зайчишка,

Прыжки в высоту на месте

Серый волк и бурый мишка.

Показ движений волка и медведя.

А когда малыш в лесу

Дети шагают на месте.

Встретил рыжую лису.

Показ движений лисы.

От неё уйти не смог,

Что за сказка?

Д: Колобок.

В: Ребятки, посмотрите, а в нашей сказке есть волшебное ведро, в котором спряталось много маленьких колобков, давайте найдем их и поиграем с ними!!!

 Дети находят в сухом бассейне шарики су-джок и выполняют упражнение «Колобок»

3. Показ лепки колобка.

В: Ребята, посмотрите, бабушка и дедушка сидят грустные – колобок укатился от них. Давайте поможем им, и слепим им колобка.

Д: Давайте слепим.
В: Садимся удобнее за столы. Из чего мы будем лепить?

Д: Из пластилина.

В: Колобок круглый или квадратный?

Д: Круглый.

В: Дети, колобок лепим круговыми движениями между ладоней. Вот так, смотрите. (воспитатель показывает)

4. Самостоятельная работа детей.

Во время лепки колобка детьми, воспитатель оказывает помощь затрудняющимся детям.

ΙΙΙ. Заключительная часть:

1 Обыгрывание работ детей.

В: Молодцы, дети! Посмотрите, как обрадовались дедушка и бабушка. Показывает улыбающихся кукол.

В: Дети, посмотрите, каких  красивых, румяных колобков мы слепили. Мы  не будем их есть, оставим бабушке и дедушке.

2. Рефлексия.

В: Вам понравилось путешествие в сказочный мир? Кого, вы сегодня встретили в лесу?

Д: Медведя, Машу, бабушку, дедушку.

В: Кто помог дедушке тянуть репку?

Д: Бабушка, внучка, жучка, кошка, мышка.

В: Какого колобка мы слепили?

Д: Круглого, красивого, румяного.

В: А за то, что, вы слепили таких красивых колобков дедушка с бабушкой хотят подарить вам гостинцы!!! (Чупа-Чупсы). Давайте скажем им спасибо!

3. Итог занятия.

В: Молодцы! Сегодня, вы хорошо потрудились, вспомнили героев сказок.  Нам пора возвращаться, вставайте друг за другом паровозиком и поехали. Как гудит паровоз?

Д: Чух-чух-чух… 

Звучит песня. Воспитатель уводит детей в приемную.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект интегрированного мероприятия во II младшей группе "Сказочный блинчик"

Цель:Воспитание интереса к физическим упражнениям, развитие самостоятельности и творчества. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.Задачи:1. Вызвать у детей эмоциональный отклик ...

Интегрированная ООД во второй младшей группе "Сказочный лес"

Интегрированная образовательная деятельность во второй младшей группе с основой на квест-игру...

Конспект открытого занятия в подготовительной группе «Сказочное путешествие по островам эмоций»

Образовательная область: художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие....

Открытого занятия по сенсорному развитию во второй младшей группе “Сказочное путешествие”

Целевой ориентир: формирование у детей элементарных математических представлений.Программные задачи:– учить детей называть цвет, величину предметов;– закреплять цвета, понятие «...

Конспект открытого занятия во второй младшей группе "Сказочный переполох"

Интегрированное занятие во второй младшей группе «Сказочный переполох». Цель: Систематизация усвоенных математических представлений у детей второй младшей группы....

Конспект интегрированного занятия с детьми 2 младшей группы «Сказочное путешествие»

Конспект интегрированного занятия с детьми 2 младшей группы "Сказочне путешествие"...

Конспект открытого занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в младшей группе «Сказочное путешествие»

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходи...