Викторина по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Викторина по ФЭМП

Цель: 

Формировать интерес к математике, способствовать развитию познавательной активности, логического мышления.

Задачи:

Совершенствовать умение отгадывать математические загадки, математические задачи.

Закреплять навыки количественного и порядкового счета, знание детей о геометрических фигурах. З

Закреплять умение осуществлять вычислительные действия на сложение и вычитание.

Закреплять представление детей о последовательности дней недели.

Совершенствовать навыки устного счета. Развивать смекалку, любознательность.

Формировать умение радоваться успехам товарищей, поддерживать интерес к играм с математическим содержанием.

Доставить детям радость от проведенного мероприятия.

Раздаточный материал:

Наборы цифр от 1 до 10 для детей и ведущего;

Простые карандаши;

Карточки с графическим изображением фигур, геометрические фигуры;

Карточки для игры «Чего не хватает»;

Карточки с примерами на сложение и вычитание.

Ход викторины

Здравствуйте, ребята. Сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие по стране удивительной математики. Вас ждут интересные и увлекательные задания. А для начала вам нужно будет разделиться на две команды. Победит тот, кто не будет отвлекаться, быстро и правильно отвечать на вопросы. За каждый правильный ответ, команда получает фишку. У кого больше фишек, тот и выиграл. Каждая из команд выбирает капитана.

1 задание «Пазл»

Капитаны выходят и берут по конверту. В конверте карточка с названием команды, разрезанные на несколько частей. Каждая команда собирает пазл, и узнает свое название.

Воспитатель: Теперь мы узнали, одна команда называется «Знатоки», другая – «Знайки». Давайте начинать.

2 задание «Загадки» ( по 4 вопроса к каждой команде)

1. 2 конца, 2 кольца, а посередине гвоздик (ножницы).

2. 4 братца под одной крышей живут (стол).

3. 5 братцев в одном домике живут (перчатка).

4. Стоит Антошка на одной ножке, где солнце встанет, туда и глянет (подсолнух).

5. Ног нет, а хожу, рта нет, а скажу: когда спать, когда вставать (часы).

6. Нас 7 братцев, летами все равны, а именем разные (дни недели).

7. В году у дедушки 4 имени, какие? (зима, весна, лето, осень).

8. Много рук, а нога одна (дерево).

Задание «Составь картинку»

Команды получают карточку с графическим изображением и конверт с геометрическими фигурами. Командам нужно будет выложить из геометрических фигур предмет (собака, паровоз).

4 задание «Чего не хватает»

Команды получают таблицы с изображенными на них фигурами. Из фигур, предоставленных на карточках, выбрать ту, которую можно поместить вместо знака вопроса.

5 задание Конкурс капитанов (на доске)

«Состав числа 3» команде «Знатоки».

«Состав числа 4» команде «Знайки».

6 задание «Живое число» (прямой и обратный счет)

Команды берут карточки с цифрами от 1 до 10 и встают друг напротив друга. Одна команда встает от 1 до 10 , вторая команда – от 10 до 1

7 задание «Назови соседей»

Ведущий поднимает карточку с цифрой (по очереди для каждой команды), к нему подходят «соседи» поднятой цифры (по 4 раза).

8 задание «Задачи»

1.

Утка морковку в корзине несла
Этой покупкой довольна была.
Если морковку еще ей купить
Сколько их будет? Ты можешь сложить?

2.

Дружно муравьи живут,
И без дела не снуют,
2 несут былинку,
2 несут иголку.
Сколько их под елкой?

3.

Принесла слону обезьяна 3 банана,
Вот обрадовала подарком великана.
Был один банан у него, посмотрите,
А теперь сколько стало всего. Подскажите?

4.

У бабушки Даши внучка Маша,
Кот, петушок и собака Дружок?

5.

Есть игрушки у Алеши
Барабан, труба, гармошка
Ты, Алешенька, сыграй,
А потом их посчитай?

6.

Ежик – папа шел домой
И на ужин нес с собой
Грушу, яблоко, 3 сливы
Сосчитать их не забыли?

9 задание «Дни недели» (по очереди каждой команде)

1. Какой день недели первый по счету?

2. Какой день недели третий по счету?

3. Сегодня пятница. Какой день будет завтра?

4. Четверг. Какой день по счету?

5. Какой день недели пятый по счету?

6. Какой день недели будет после вторника?

10 задание «Вычислительная машина»

Надо осуществить вычислительные действия, поставить знак < или > или =

На этом наша викторина закончилась. Быстро пролетело время вы, ребята, все молодцы. Все хорошо постарались, было видно, что вы работаете в команде. А теперь пора подводить итоги. Награждение.