Открытое занятие «Познавательное развитие» (математическое и сенсорное развитие) во 2 младшей группе тема: «Мишка едет в гости»
план-конспект занятия по математике (младшая, средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Мечта» п. Пангоды Надымского района»

(МДОУ «Детский сад «Мечта» п. Пангоды»)

ул. Ленина, д.43А, пгт Пангоды, Надымский район, Ямало-Ненецкого автономный округ; Российская Федерация; 629757; телефоны/факс: 8(3499)56-01-54 заведующий;

Е-mail: dsmechta@nadym.yanao.ru; ОКПО19171448; ОГРН 1178901003610;

ИНН/КПП 8903035680/890301001

Конспект

итогового НОД по ОО «Познавательное развитие»

 (математическое и сенсорное развитие)

во 2 младшей группе

тема:

«Мишка едет в гости»

Составил: Воспитатель,

Абдиева Расмия Гамидовна

Цель: выявление полученных знаний в познавательном развитии детей.

Задачи:

1. Обучающая: Умение ориентироваться в пространстве. Называть круг, квадрат и треугольник по двум признакам.

2.  Развивающая: Развивать мелкую и общую моторику.  

-Развивать зрительное внимание.

- Умение дифференцировать основные цвета.

3. Воспитательная: Формировать умение подрожать взрослому, договаривая слова и словосочетания, способствовать активизации речи

Материалы и оборудование:, игрушка Мишка, машинка, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), счетные палочки (по 4 зеленых  и 3 желтых палочки для каждого ребенка), веревочка, карточки с изображением цифр от 1 до 4

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поприветствуем их.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, а еще к нам сегодня к нам в гости собирался приехать Мишутка, вот только он почему-то опаздывает.(раздается звук буксующей машины)

Воспитатель: Ой, ребята, что это? Пойду, посмотрю. (воспитатель заносит машину с Мишуткой. У машины треугольные колеса).

Воспитатель: А вот и наш гость! Мишутка, расскажи ребятам, что с тобой произошло.

Мишутка: Ребята, по дороге к вам я проколол колеса. А белка с зайцем сказали, что у них только треугольные колеса есть. Они говорили, что и треугольные колеса тоже хорошо катятся. Вот я и попробовал…С горки я –то быстро съехал, а вот дальше машина не поехала…А я даже не знаю, чем круглые колеса от треугольных отличаются… Ребята, хотите мне помочь? Расскажите, в чем разница между кругом и треугольником?

Дети: да! Хотим!

Воспитатель: Мишутка, давай с нами вместе поиграем и ребята расскажут тебе, какой же формы колеса лучше катятся -треугольные, квадратные или круглые.

2.Основная часть

        Игра «Найди лишнюю фигуру». Воспитатель предлагает детям подойти к магнитной доске, на которой висят карточки  с изображением геометрических фигур, предлагает рассмотреть их и спрашивает: «Чем отличаются фигуры? Чем похожи фигуры? Какая фигура лишняя? Почему?»

Дети: отличаются фигуры размером. Похожи они цветом. Лишняя фигура-это круг, потому что круг не имеет углов.

Воспитатель: Молодцы ребята! Справились с заданием. А теперь давайте мы расскажем мишутке, какие бывают цвета.

Дети садятся за столы.

        Игра «Построим цветную фигуру». У каждого ребенка 4 зеленые и 3 желтые палочки, веревочка.

 Воспитатель: Составьте из зеленых палочек квадрат. Что есть у квадрата? Составьте из веревочки круг. Составьте из желтых палочек треугольник.

Дети садятся за столы, и каждый делает фигурки.

Воспитатель: Молодцы ребята! А теперь расскажите нашему Мишутке каким цветом у нас составлены фигурки?

Дети: треугольник из зеленого цвета, квадрат из красного цвета, а круг из синего.

Воспитатель: Какие вы молодцы!

Воспитатель: Ребята, а что еще можно построить из палочек? Отгадайте загадку: окна, двери, потолок, две ступеньки и звонок. Что это?

Дети: Это Дом!

Воспитатель: Правильно!

Воспитаетель: Давайте с вами сделаем дом из палочек!

Дети: Давайте!

Каждый ребенок с воспитателем делают дом.

Воспитатель: Молодцы ребята!

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте с вами поиграем пальчиками?

Дети: Давайте!

Физминутка: пальчиковая игра «Дом»:

Я хочу построить дом,

Чтоб окошко было в нём,

Чтоб у дома дверь была,

Рядом чтоб сосна росла

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял.

Солнце было, дождик шёл,

И тюльпан в саду расцвёл.

Мишутка: ребята, вы такие веселые и умные!…  А давайте с вами сыграем еще в одну игру?

Дети: Давайте!

Подвижная  игра «Сделай столько раз….».Каждый ребенок встает полукругом перед воспитателем. Воспитатель показывает карточки с цифрами, дети делают различные движения столько раз, сколько показано на карточке.

 Воспитатель: Мишутка, тебе понравилась наша игра?

Мишутка: Да! Какие же вы ребята веселые и умные!

Воспитатель: Ну вот, Миша, теперь ты запомнил, какую фигуру называют круг, квадрат и треугольник?

Мишутка: Да, ребята, спасибо вам большое. Теперь я понял, что на треугольных колесах далеко не уедешь. А еще я научился считать до 4!  Но все таки, что же мне теперь делать? Как мне поехать обратно домой?

Воспитатель: Ребята, а чем мы можем помочь нашему Мишутке?

Дети: Мишутке нужны круглые колеса.

Воспитатель:  Правильно, надо поставить ему круглые колеса. Воспитатель вместе с детьми, убирает треугольные колеса машинки.

3.Рефлексия

Мишутка: Вот здорово у вас получается! Какие же вы дружные и трудолюбивые! А теперь я поеду домой, но сначала давайте вспомним, что же я узнал нового от вас?

Дети: Мишутка узнал какие бывают фигуры.  Какие бывают цвета. И научился считать до 4.

Мишутка: Спасибо вам ребята! Вы очень умные детки! А теперь мне точно пора. Ой, совсем забыл, я же хотел подарить вам медали, за то, что вы меня научили и помогли мне!

Мишка дарит медали.

Дети: Спасибо Мишутка!

(Мишка уезжает)

Дети прощаются с мишуткой.