Конспект по ФЭМП с использованием блоков Дьенеша в старшей группе.
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект по ФЭМП с использованием блоков Дьенеша в старшей группе.

Цель: формирование элементарных математических представлений и интеллектуальных способностей воспитанников в совместной игровой деятельности в процессе решения практических заданий.

Задачи:

• Обобщать знания: о геометрических фигурах — треугольнике,  круге, прямоугольнике, квадрате; в умение различать фигуры по форме, цвету, размеру, толщине.
• Закреплять порядковый  счете в пределах 7;
• Развивать познавательный интерес, внимание, память, практически- действенное мышление, сообразительность, умение производить логические операции.
• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание оказать помощь.

Оборудование: набор логических блоков Дьенеша, наборы цифр 1-7 по количеству детей.

Ход:

Воспитатель:  Ребята, вы любите играть, бегать, прыгать, танцевать? А вы умные, сообразительные, внимательные? А вам нравится выполнять различные задания? Я тогда предлагаю вам выполнить несколько заданий. Но сначала нам нужно настроиться. (2 слайд)

Игра-тренинг «Заряд бодрости»

«Я желаю, чтобы мои ушки все слышали (поглаживание ушных раковин)

Я желаю, чтобы мои глазки все видели (поглаживание глаз)

Я желаю, чтобы мой ротик говорил правильно и красиво

Я желаю, чтобы моя голова думала правильно и не ошибалась

( поглаживание головы)

Я желаю, чтобы мои руки работали уверенно (поглаживание рук )

Я желаю, чтобы мое тело было здоровым.

Молодцы, ребята! Теперь вы готовы все видеть, все слышать.

  Воспитатель:Первое задание. «Бусы из цифр в пределах 7 »  (2 слайд )

Давай вспомним порядковый счет.

-Какая цифра между цифрой 2 и цифрой 4?, 4 и 6?, 5и 7?

Выложите перед собой цифры слева направо от 1-7.

Воспитатель: Молодцы.

 Физ минутка.

Гимнастика для глаз

Вы глазами проследите,

Головою не вертите.

Куда мяч — туда глаза

Будем двигать не спеша.

Мяч поднялся вверх,

Все глаза — наверх.

Мяч скатился вниз

И глаза все — вниз.

Мяч — направо, мяч — налево.

Все по кругу побежали

И вернулись мы опять.

Втрое задание. «Бусы из геометрических фигур»  (3 слайд)

Воспитатель:

-Сколько всего геометрических фигур расположено на бусах?

- Какой по счету большой, желтый круг ?

-  Какой по счету….?

-  Какой по счету ….?

Воспитатель:  Молодцы.

Втрое задание.  Выложите перед собой в правильной последовательности бусы из геометрических фигур.

Воспитатель:  Молодцы, быстро справляетесь с заданиями.

Физ минутка.

-Присядьте столько раз, сколько я отсучу в бубен.

-Попрыгайте столько раз, сколько я отсучу в бубен.

-Похлопайте над головой , сколько я отсучу в бубен и т.д.

Воспитатель:  Отлично.

Воспитатель: Давайте вспомним схемы .  (4 слайд)

Четвертое задание.  «Кладоискатели» 

Воспитатель: Ребята, вам нужно найти правильный камень.

( 5,6,7,8, 9 слайды).

Воспитатель: Молодцы, вы настоящие кладоискатели.

Заключительная часть (подведение итогов, рефлексия- обобщение знаний).

Воспитатель приглашает детей встать в центре комнаты в круг и обращается к детям: Ребята, наше занятие подошло к концу. Вы такие молодцы, столько заданий выполнили!

Воспитатель: У меня в руках мячик, передавая его друг другу, я хочу, чтобы вы рассказали, что мы делали сегодня на занятии? Что вам больше всего понравилось, какие задания? А какие задания для вас показались сложные?